Dans quelle mesure les indicateurs de résultats des collèges et lycées publiés par le ministère permettent-ils de dresser un palmarès des établissements ?
- vendredi, 14 avril 2023
- Débats
Chaque année, vers la fin mars, la Direction de l’évaluation, de la prospective et de la performance (DEPP) du Ministère de l’Education nationale met à la disposition d’un vaste public les résultats d’une enquête nationale portant sur « la manière dont les établissements accompagnent leurs élèves vers la réussite ». Par « établissements », il faut comprendre les lycées (depuis 1993) et désormais les collèges (depuis 2022), de statut public ou privé sous contrat, ayant présenté au moins trente élèves aux examens du baccalauréat ou du brevet. Pour cela, il a été conçu une batterie d’ « indicateurs de résultats ». Fin mars 2023, le Ministère a publié les résultats de cette étude, portant sur des données recueillies en 2022 auprès de 2249 lycées et 6870 collèges.
En savoir plus...Les défis des Facs de Droit
- mardi, 11 avril 2023
- Fait marquant
La Fondation « Ius et Politia » a tenu un colloque inaugural le 3 avril autour de deux thématiques : l’enseignement et la recherche. Les études de Droit très attractives accueillent chaque année plus de 200 000 étudiants pour 63 universités qui sont concurrencées par un nombre croissant d’établissements privés.
En savoir plus...L’établissement d’enseignement : Entre Scolarisation, Education, Démocratie.
- mardi, 04 avril 2023
- Analyses
« Elaborer l’éthique du numérique éducatif : Un défi collectif » Des questions de géopolitique, de droit fondamental et de rapport public/privé. Tel était, en novembre 2022 l'évènement de réflexion éthique de la CNIL "Air 2022". Voici le cinquième article : L’établissement d’enseignement : Entre Scolarisation, Education, Démocratie qui succède aux quatre précédents : Article 1 : Aspects géopolitiques et rapports public/privé, Elaborer l'éthique du numérique, un défi collectif, Article 2 : Protection des mineurs.es : leurs paroles ? Article 3 : De « l’objet usuel connecté » au « bien social ». Article 4, Objets usuels connectés, un bien social collectif. Scolaires responsables - actes des adultes
En savoir plus...La classe : une forme scolaire dépassée ?
- jeudi, 30 mars 2023
- Analyses
Publié par Pascal Clerc, Professeur des Universités en géographie, sur theconversation : On y passe des milliers d’heures en tant qu’élève ; on y est assis, placé, dans une ligne et une rangée. La salle de classe, ce parallélépipède de plus ou moins 10 mètres sur 6 mètres, est un lieu familier pour chacun d’entre nous. La classe, c’est là que des enseignants enseignent et, quand tout se déroule bien, que des élèves apprennent. Elle va aussi de pair avec un enseignement (et un enseignant ou une enseignante), un groupe d’élèves et un temps dédié. D’ailleurs, on utilise le même mot pour les désigner.
En savoir plus...RoboCup 23, la plus grande compétition de robotique et d'Intelligence artificielle
- samedi, 18 mars 2023
- Fait marquant
Le lundi 13 mars, à Cap Sciences à Bordeaux, a été présentée la "RoboCup 23" la plus grande compétition de robotique et d'Intelligence artificielle du monde qui se déroulera au Parc des Expositions de Bordeaux du 4 au 10 juillet 2023. Plusieurs personnalités nous ont permis de comprendre l'importance de la manifestation et leur implication.
En savoir plus...Parlons éducation, le Forum citoyen 2023
- vendredi, 17 mars 2023
- Débats
Au Québec, plusieurs voix réclament la mise en place par le gouvernement d’une réflexion collective sur l’éducation … cependant le gouvernement n’a toutefois pas répondu à cette demande. Alors quatre organisations citoyennes, Debout pour l’école ! [i] Je protège mon école publique (JPMÉP) [ii] École ensemble [iii] et le Mouvement pour une école moderne et ouverte (MÉMO) [iv] ont uni leurs efforts afin de permettre une réflexion collective sur la formation des jeunes. [v]
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Objets usuels connectés, un bien social collectif. Scolaires responsables - actes des adultes (Art.4)
- mardi, 28 février 2023
- Débats
« Elaborer l’éthique du numérique éducatif : Un défi collectif » Des questions de géopolitique, de droit fondamental et de rapport public/privé. Tel était, en novembre 2022 l'évènement de réflexion éthique de la CNIL "Air 2022". Voici le quatrième article, Objets usuels connectés, un bien social collectif. Scolaires responsables - actes des adultes qui succède à l'Article 1 : Aspects géopolitiques et rapports public/privé, Elaborer l'éthique du numérique, un défi collectif, Article 2 : Protection des mineurs.es : leurs paroles ? Article 3 : De « l’objet usuel connecté » au « bien social ».
En savoir plus...Eduscol : Charte pour l'éducation à la culture et à la citoyenneté numériques
- dimanche, 19 février 2023
- Analyses
Publié sur le site Eduscol présentation des contenus de la charte et appel à contribution : L’éducation à la culture et à la citoyenneté numériques est un enjeu majeur pour permettre à chacune et chacun d’exercer une citoyenneté éclairée dans un monde où le numérique est de plus en plus présent. Support d'éducation pour la communauté éducative, la Charte consacrée à la culture et à la citoyenneté numériques s’inscrit pleinement dans la stratégie du numérique pour l’éducation et s’appuie notamment sur le cadre de référence des compétences numériques issu des préconisations européennes.
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Par Cécile Goï , Professeure des universités émérite, Université de… En savoir plus... -