Publié par François Bocquet sur le Carnet de veille et de valorisation des travaux de recherche sur le numérique dans l’éducation soutenus par la Direction du numérique pour l’éducation (MENJ).

L’intelligence artificielle (IA) prenant une part importante dans nos vies, la question de l’éducation à l’IA devient de plus en plus pertinente.

Comment l'intelligence artificielle va-t-elle transformer le management et le travail ? Va-t-elle nous prendre nos emplois ? Peut-on tout lui demander ? Quelles sont les nouvelles compétences à acquérir ? Comment trouver de nouveaux équilibres vie professionnelle / vie personnelle. "Ce sera l'IA ou et moi" est écrit par Cécile Dejoux. (la sortie est prévue en mai prochain). Cécile Dejoux, professeur des universités au Cnam, est une conférencière reconnue et auteure de plusieurs MOOCs à succès.

Cet article "Savoir ou ne pas savoir, la mémoire déportée - Telle est la question de l’I.A. …rêver peut-être" a été rédigé par Laurent Maruani, Professeur Emerite de marketing à HEC Paris.
“…All that we see or seem Is but a dream within a dream…” Edgar Allan Poe, “A Dream Within a Dream”

Cet article "Intelligence artificielle, nouvelles technologies et enseignement : embellie ou tempête parfaite ?" a été rédigé par Pierre Balloffet, Professeur agrégé à HEC Montréal au Département d’entrepreneuriat et innovation.

Confluence : Le monde de l’éducation a toujours été un creuset, un précipité des évolutions de notre monde. Il se trouve en effet en prise directe avec les mouvements de nos sociétés, que ceux-ci soient d’ordre démographique, économique, social, culturel, voire environnemental.

Sur le Blob, l'extra -média Universcience : Le numérique au service des langues menacées, mais aussi de l’identification des visages… Toute innovation est une histoire de Dr Jekyll et Mr Hyde : ce n’est pas la nouveauté qui est bonne ou mauvaise, c’est plutôt ce que nous en faisons.

Au Théâtre Auditorium de Poitiers, dans le cadre de l’Université du Futur, mise en place par le Conseil-Régional de la Nouvelle-Aquitaine, lycéennes et lycéens puis grand public se sont retrouvé(e)s le 17 décembre 2019 pour suivre les échanges autour de la thématique : « Éduquer dans un monde en pleine révolution digitale. Quelles compétences pour réussir au 21^ème siècle ? »

Par Léna Corot sur lusinedigitale : Le gouvernement finlandais veut former les citoyens européens à l'intelligence artificielle. Pour y parvenir, la Finlande va traduire dans les 24 langues officielles de l'Union européenne le cours en ligne et gratuit "Elements of AI". Ce cours a déjà séduit 55 000 finlandais, soit 1% de la population de ce pays.

Demandez le programme Salle plénière, Hôtel de Région Nouvelle Aquitaine ! Un spectateur Alain Jeannel. « Procès-fiction » autour de L’Intelligence Artificielle / « faux » procès pour « vraies » questions. « Pour moi la question initiale, la question éthique, est celle du « vivre ensemble » dans le cadre d’une humanité élargie. Imaginons en effet qu’il y ait demain, parmi nous, de plus en plus de cyborgs, de clones, de robots androïdes comme celui du japonais Ishiguro. Il faudra savoir comment organiser le vivre ensemble de ces êtres hétérogènes… » Jean Michel Besnier, Professeur à la Sorbonne en philosophie  des technologies information et de communication, cité par Monique Atlan et Roger - Pol Droit in Humain, une enquête philosophique sur ces révolutions qui changent nos vies, Flammarion Paris 2012, p.140.