David Cohen, professeur d'arts plastiques, présente le dispositif AVAN (Apportez vos appareils numériques) et l'organisation des espaces de sa classe.

Cet ouvrage publié par le Réseau CANOPE propose de faire évoluer les pratiques pédagogiques en utilisant le design comme levier et processus d’innovation.

Cette formation à distance hybride, innovante et intensive sur un an, vise à accompagner le développement de compétences d’éducateurs et des formateurs engagés dans des parcours de mobilité internationale et de formation des jeunes et des adultes.

"Aptitude à résoudre les problèmes non directement résolvables" l’Intelligence est aujourd’hui hybride :  naturelle et artificielle. 21 juin de 10h à 18h. Talence. Gironde

Les débats actuels sur l’éventuelle introduction des GAFAM (Google-Apple-Facebook-Amazon-Microsoft) à l’école et les questions que pose la mise à disposition des données personnelles des élèves montrent à quel point la question de la relation de l’école avec le numérique est complexe. Elle l’est d’autant plus pour les jeunes enseignants qui débutent leur carrière et découvrent leur métier d’éducateurs.

Une équipe de chercheurs de l’ESPE mène depuis quelques mois un projet de recherche sur la médiation et la valorisation des données pour l’éducation, en lien avec plusieurs formateurs, étudiants, stagiaires, et le CLEMI pour le projet TraAM EMI “ LA DONNÉE AU COEUR DE LA PRODUCTION D’INFORMATION”.

Lundi 24 avril, au Grand Palais, à Paris, Bruno Maquart, président d'Universcience accueillait l'émission du Forum Changer d'ère, pour parler big data, intelligence artificielle et robots.

Sujets Ô combien d'actualité...

Utiliser l'Intelligence Artificielle pour apprendre ?  Jeudi 27 avril était lancé, en avant-première (lancement officiel mi-mai dans les locaux de l'ONU à New York) " Nestor, le 1er cours au monde tutoré par l'Intelligence Artificielle ". L'occasion de voir concrètement ce que l'intelligence artificielle peut apporter dans le cadre d'apprentissages.