Cette plateforme vient d’être créée afin d’aider les jeunes, les enseignants, les parents et tous les acteurs de l’éducation à comprendre les différents aspects des changements climatiques et à agir face à des enjeux fondamentaux pour le présent et pour l’avenir. Un important matériel pédagogique numérique est mis à disposition afin de découvrir tous les aspects de ce grand défi et d’aider les jeunes à adopter une attitude active.

Paris, 12 mai—L’éducation ne donne pas les connaissances suffisantes pour s’adapter, agir et répondre au changement climatique et au crises environnementales, selon une nouvelle étude publiée par l’UNESCO en prélude à la Conférence mondiale sur l’éducation pour le développement durable qui se tiendra en ligne du 17 au 19 mai prochains depuis Berlin.

Le projet "SuperHéroes Por Un Desarollo Dostensible // Super Héros En Faveur Du Développement Durable" avait pour objectif de faire prendre conscience aux élèves des problèmes liés à l’environnement, de les faire réfléchir à des mesures à prendre pour le protéger, et de développer chez eux des comportements écocitoyens. L’idée de ce projet est née lors d’une formation FIL (formation d’initiative locale) eTwinning qui a permis de mettre en relation des enseignants du secteur (de l’école maternelle au lycée).

L’Université des Transitionneurs organise du 19 novembre au 17 décembre 2020, avec 15 tiers-lieux urbains, péri-urbains et ruraux, une réflexion ouverte sur « comment faire ?» pour relever les défis « des transitions numériques, écologiques, énergétiques et culturelles ».

« Est-ce qu’une démarche d’écoresponsabilité doit venir avec un objectif de perfection à atteindre ? La réponse est bien personnelle à chacun. Depuis sa création en 1950, la Fédération Léo Lagrange a démontré, à travers ses actions, qu’il est possible de faire une belle différence dans son quotidien.

« Carbone Scol’ERE » est un programme éducatif clé en main, pour les écoles élémentaires, qui accompagne positivement l’adoption des gestes écoresponsables au quotidien.

De “l’éducation à l’environnement” à la conscience " d’une science ouverte " marquée par les questions durables :  Si dès 1977, l’éducation à l’environnement apparaissait à l’école par la médiation de l’Unesco : Conférence intergouvernementale sur l'éducation relative à l'environnement[1]  elle s’est transformée sous peu en « d’Éducation au développement durable » (EDD), qui intègre l’économique et le social.

Communiqué : Pour sensibiliser les plus jeunes aux bons gestes en faveur de l'environnement, ecosystem met à disposition des professeurs et animateurs du périscolaire, un kit pédagogique gratuit appelé Défi.Eco - Accéder au kit en cliquant ici