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Comment sensibiliser les élèves au coût énergétique de leurs données et les encourager dans une démarche de réduction de la pollution numérique ? Quelles compétences du XXIème siècle développer au regard des enjeux environnementaux liés au numérique ? Un atelier proposé par Aurélia Medan, Médiatrice des ressources numériques avec Christine Muzellec et Aurore Guyon Médiatrices de ressources et services documentation – Atelier Canopé, Tarbes (65)

Enseigner les enjeux écologiques liés à la donnée

 Aux cycles 2 et 3. Par exemple :

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Autant de questions se posent et les élèves sont amenés à comprendre, à consulter des ressources, à créer des représentations pour mieux saisir les fonctionnents et les enjeux :

Fonctionnement d'Internet, infrastructures numériques et câbles sous-marins, circulation des données, pollution, déchets, Data center ...

Voyage au cœur d’un data-center

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Les élèves réfléchissent à des solutions et des pistes permettant d’optimiser le coût énergétique de leurs propres données (en termes de hardware et de software).

 Au collège et au lycée. Par exemple :

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 Quelles compétences ?

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Recenser les besoins numériques réalisé individuellement et mis en perspective avec leurs coûts énergétiques.

Un jeu où chacun peut se situer dans son rapport personnel au numérique ...

 

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Exemple

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En savoir plus : Le document de présentation de l'atelier

https://view.genial.ly/61dc32d605fad90de1aad907/presentation-eidos2022-data-ecologie

 

Cet atelier fait l'écho de la conférence du matin :

Tour d’horizon des impacts environnementaux et humains du numérique : information et formation ! https://www.educavox.fr/accueil/reportages/eidos-2022-tour-d-horizon-des-impacts-environnementaux-et-humains-du-numerique-information-et-formation

Dernière modification le dimanche, 06 février 2022
Laurissergues Michelle

Présidente et fondatrice de l’An@é, co-fondatrice d'Educavox et responsable éditoriale.