Monsieur le Directeur académique adjoint, représentant Madame la Rectrice de l’académie de Bordeaux, Mesdames et Messieurs les représentants des institutions partenaires de l’An@é, Mesdames et Messieurs les intervenants et participants à ce séminaire, je vous remercie pour votre présence aujourd’hui dans cet amphi mis à disposition par l’IUT Montaigne, qui a ainsi soutenu également notre projet.

Les réseaux sociaux permettent de s'affranchir de la rencontre physique, ce qui induit un mode d’échanges où l’on peut choisir ce qu’on montre et ce qu’on dit de nous-mêmes, tester des nouveaux modes d’expression et avoir accès à une grande quantité d’informations quand on n’est pas très mobile... On comprend alors aisément pourquoi les jeunes s’en sont massivement emparés pour vivre une partie de leur sociabilité et de leur apprentissage du monde, en parallèle des institutions comme l’école ou la famille.

La région Île-de-France et la Fresque du Climat s’unissent via un partenariat pour déployer à grande échelle les ateliers de La Fresque du Climat dans les lycées de la région. Cette collaboration, dont l'événement de lancement a lieu le 14 novembre 2024, permettra de sensibiliser des milliers de jeunes à la transition écologique et de les encourager à devenir des citoyens et citoyennes engagés pour un futur durable.

Par Jean-François Cerisier sur The conversation : La « commission d’experts sur l’exposition des enfants aux écrans » annoncée lors de la conférence de presse du président de la République du 16 janvier 2024, a rendu ses conclusions le 30 avril 2024. Son rapport final, intitulé « Enfants et écrans. À la recherche du temps perdu », avait vocation à éclairer, par ses analyses et ses recommandations, l’élaboration d’une politique publique destinée à encadrer « le bon usage des écrans pour nos enfants dans les familles, à la maison comme en classe, parce qu’il en va de l’avenir de nos sociétés et de nos démocraties ».

La Direction des Lycées de la Région Normandie propose des actions éducatives pour favoriser les compétences numériques transversales des lycéens. Digi’Impressionniste est un outil artistique et numérique qui a permis à des lycéens de concevoir une œuvre photographique collective, désormais exposée au Musée d’art moderne André Malraux (MuMa) au Havre.

Nadège Wauquier, professeure documentaliste & Cassandre Fasquel, professeure de Lettres-Histoire au lycée Antoine de Saint Exupéry d’Halluin proposent ici un projet réalisé avec les IA génératives. Ce projet s’inscrit dans le cadre des TraAM DOC 2023-2024 sur la thématique de l’intelligence collective.

300 jeunes réunis à l’Institut du Monde Arabe pour la 4ème édition du “Festival Éducation du Futur” en Ile-de-France ! – Un événement au carrefour de l’innovation et de l’éducation –Dans la région Ile-de-France, entre novembre 2023 et mai 2024, plus de 443 jeunes issus de collèges, lycées et établissements régionaux d’enseignement adapté (EREA), ont participé à un programme pédagogique innovant, basé sur la création de jeux vidéo, la robotique, l’IA, le design environnemental, le design de mode et l’entrepreneuriat.