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La question, outil de l’enseignant ?

samedi, 05 juillet 2014

Analyses

Ou l’art de poser des questions pour former et évaluer…

Combien de fois cela vous est-il arrivé de recevoir « à la figure » cette réplique toute faite, signe d’une indiscrétion ou curiosité potentielle envers votre interlocuteur ? La question peut donc agacer. Elle peut aussi montrer un signe d’intérêt. Faisons un petit tour d’horizon de la question pédagogique !

Traces laissées sur le Web et Evaluer l’info en ligne

samedi, 05 juillet 2014

Fait marquant

Traces laissées sur le Web et Evaluer l’info en ligne

2 séquences pédagogiques pour réfléchir et agir

Posté par Jean-Luc Raymond le Lundi 23 juin 2014 sur NetPublic

Evaluation des élèves : chercher l’erreur ou la faute ?

mercredi, 02 juillet 2014

Débats

Evaluation des élèves : chercher l’erreur ou la faute ?

Benoît HAMON a lancé mardi 24 juin 2014 la conférence nationale sur l’évaluation des élèves, dont les travaux se concluront avec "une semaine de l’évaluation" du 8 au 12 décembre. En savoir plus...

Rechercher un consensus, mais pour quel système ?

dimanche, 29 juin 2014

Débats

Rechercher un consensus, mais pour quel système ?

« Le ministre de l’Education nationale lance ce mardi une « conférence nationale sur l’évaluation des élèves ». Il espère faire « consensus » pour aller vers une notation plus « stimulante », mais le sujet risque de diviser. » C’est ainsi que l’Express présente cette nouvelle opération du ministère. Le discours du ministre est lisible sur une page du site du ministère.

Le numérique change l’évaluation

mercredi, 25 juin 2014

Analyses

Une copie, c’est une copie : une fois qu’elle est rendue, elle ne bouge plus. Un document numérique peut facilement évoluer, être amélioré. Peut-on dire qu’un devoir rendu par un élève, ou un étudiant, peut lui aussi évoluer ? Peut-on ajouter que la note elle-même peut évoluer, être améliorée ?

Le voyage pédagogique : enseignant ou voyagiste ?

lundi, 23 juin 2014

Analyses

Le voyage pédagogique : enseignant ou voyagiste ?

l’évaluation d’un parcours d’apprentissage en utilisant la métaphore du voyage

Prenons un instant la métaphore du voyage pour expliciter l’apprentissage et l’évaluation :

« Pour déterminer comment atteindre un but, il faut savoir d’où l’on part, quel chemin suivre, quels moyens utiliser et quelle destination atteindre, le tout dans une visée réaliste, en tenant compte des limites, capacités et acquis des voyageurs. Il faudra aussi veiller à observer la progression sur un plan pour ne pas manquer l’objectif… ».

Plickers : des “boîtiers de vote" en papier pour les élèves.

dimanche, 16 mars 2014

Technologies

Plickers : des “boîtiers de vote" en papier pour les élèves.

Comment permettre aux élèves d’une classe de répondre simultanément à une même question (question fermée ou sondage) et comment recueillir à la volée leurs réponses sans qu’ils puisent être influencés par les réponses de leurs pairs ?

Comment consulter instantanément et archiver ses réponses individuelles ? Comment visualiser et projeter les graphiques statistiques des réponses des élèves ?