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Protection des mineur.e.s : leurs paroles ?

Cet article fait suite à « Elaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif » Des questions de géopolitique, de droit fondamental et de rapport public/privé.

« Le pays de l’internaute » et « le pays du site internet » traitent la question de la protection des mineurs en partant d’une approche géopolitique pour conduire à des interrogations sur la place du droit fondamental.

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[REDIFFUSION] air2022 : retrouvez l'évènement en vidéo

Lundi 7 novembre 2022, le monde du numérique éducatif avait rendez-vous avec la Cnil, en présence, ou à distance, pour débattre des enjeux éthiques posés par le numérique, appliqué à l’éducation aussi bien formelle qu’informelle.

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« Elaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif »

Des questions de géopolitique, de droit fondamental et de rapport public/privé.

« Or, l'univers numérique repose entièrement sur les données, et notamment sur les données personnelles. Ce sont en effet ces données, générées le plus souvent à titre « gratuit » ou sans en avoir conscience par les individus (leurs traces), qui sont au cœur des modèles de développement numérique. Grâce aux données personnelles, il est en effet possible d'établir un continuum entre les différents compartiments de la vie publique et privée d'un individu (consommation, rencontres, loisirs, carnets d'adresse, activités culturelles, mais aussi déplacements, état de santé, voire correspondance). »

Droits fondamentaux et innovation, quelle régulation à l’ère du numérique

In Les nouveaux cahiers du conseil constitutionnel N° 52 Juin 2016

Edouard Geffray

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« Les données d’éducation : chasse gardée ou nouvel eldorado ? »

Chasse gardée ou nouvel eldorado ? Les données scolaires ne sont pas des données comme les autres. Elles concernent des mineurs et des données de vie privée. Ce sont donc des informations sensibles. On s'interrogera aussi sur les façons de considérer ces données dans l'offe de service Ed Tech : sont-elles utilisées? Détournées ? Captées ? Quels sont les usages nécessaires, acceptables, prohibés ?

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Air 2022 « Les apports des Edtech à l’éducation : réalités et prospective »

L’évènement « air » et la mission éthique de la CNIL. La loi pour une République numérique a confié à la CNIL la mission de conduire une réflexion sur les enjeux éthiques et les questions de société soulevée par l’évolution des technologies numériques.

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7 novembre 2022 : Air 2022 - « Élaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif »

Organisé le lundi 7 novembre 2022 à partir de 14 h, le prochain évènement de réflexion éthique de la CNIL portera sur le thème « Élaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif ». Découvrez nos intervenants et inscrivez-vous dès aujourd’hui pour participer en ligne ou en présentiel.

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7 novembre Evènement air2022 : Edtech et usages numériques dans l’éducation

Organisé le lundi 7 novembre 2022 à partir de 14 h, le prochain évènement de réflexion éthique de la CNIL portera sur le thème « Élaborer l’éthique du numérique éducatif : un défi collectif ». Découvrez le programme et inscrivez-vous dès aujourd’hui pour participer en ligne ou en présentiel.

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