« En matière contractuelle, la liberté asservit, la loi libère » !

Deux refus d’inscrire dans la loi deux points chers aux Webs du Gévaudan doivent nous inciter à la plus grande VIGILANCE envers un droit à la fibre optique pour tous, raison d’être des Webs du Gévaudan depuis près de 20 ans et l'’interdiction du glyphosate dans 3 ans.

Ces deux " obligations ", non inscrites dans la loi (loi numérique de 2016 malgré de multiples interventions  et loi alimentation en cours  ) sont deux « ingrédients » essentiels d’une ruralité moderne.

Project.inria.fr : Tout le monde sait faire du Scratch maintenant … euh vous pas vraiment ? Pourtant le professeur de français profite de l’apprentissage du code pour faire réaliser des narrations interactives aux enfants afin de les rendre actifs par rapport à l’apprentissage de la rédaction, la professeure de mathématiques donne des exercices beaucoup plus attrayants, et au centre de loisirs votre fille a créé un jeu et votre fils une petite animation artistique. Bon il faudrait vous y mettre, mais … vous n’avez que peu de temps. Ça tombe bien la solution est par ici …

Les 22 et 23 septembre prochain, CULTURE AU QUAI lancera en fanfare la rentrée théâtre, expo et concert. Cette balade culturelle réunit chaque année plus de 300 acteurs culturels, et 100.000 visiteurs profitent de l'occasion pour organiser leur année de sorties, découvrir des artistes sur scène et pratiquer une discipline artistique.

Learning By - le festival des innovations éducatives, c’est deux jours de manifestation pour le futur de l’éducation. Évènement hybride, c’est à la fois un festival de cinéma, un lieu d’expérimentation et de découvertes sur les innovations éducatives, mais aussi un temps de formation.

C’est un moment privilégié de rencontres et d’échanges, un temps de débats sur la manière d’enseigner et de transmettre aujourd’hui.

Sciences et Psychomotricité - Vol 30 – Tome II – année 2018 - Dossier coordonné Jean-Michel Albaret (Université de Toulouse III Paul Sabatier)

Qu’en est-il aujourd’hui du rapport de la Psychomotricité à la Science ? Comment faire vivre une science de la psychomotricité ? Sous quelle forme les psychomotriciens peuvent-ils susciter une évolution des modèles théoriques ? Quels rapports le mouvement intentionnel, la motricité en relation, permettent-ils d’établir entre l’individu et le milieu ?