Tout l'enjeu de l'éducation est donc bien là dans notre capacité à incarner et à faire découvrir à l'école cette fraternité fondatrice sans laquelle nous nous sauverons pas.

A condition toutefois de rester ferme sur nos valeurs, ce qui n'est guère évident. Quand la société marchande fait miroiter à nos enfants un immense magasin, ouvert sur le monde, offert à leurs caprices, notre éducation doit leur offrir un espace de recherche à la curiosité. Quand les médias leur montrent une réalité qui fascine, sidère, terrorise et à laquelle il faut se résigner, notre éducation doit les amener à s'interroger, à se questionner, à développer leur esprit critique.  Quand partout leur est susurré à l'oreille que le plaisir réside dans la consommation effrénée de l'épuisable, notre éducation doit au contraire amener à la découverte de l'inépuisable au travers arts, culture, connaissances, savoirs partageables à l'infini sans que nul n'en soit privé.

Il n'existe pas d'éducation authentique qui ne soit éducation à cette fraternité universelle dont seule l'expérience vécue peut donner son plein élan à nos engagements solidaires. Solidarité dans le plaisir d'apprendre, de comprendre pour soi et pour les autres.

"Pensez par soi-même, construire du commun" sont les finalités fondatrice de notre Ecole, pari difficile certes mais qui demande des efforts d'engagement, d'incarnation vivante au quotidien.

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