La  notion de confort en matière de pédagogie avec le numérique est très complexe et difficile à définir. D’abord par ce qu’elle est éminemment personnelle, chacun voyant du confort ou de l’inconfort dans une multitude de petites choses, parfois indicibles, qui interagissent les unes avec les autres… Ensuite parce qu’un certain nombre de gens dans ce milieu, à commencer par les marchands, ont tendance, parce qu’ils savent, eux, à vous expliquer ce que doit être pour vous, le vrai confort.

Cette contribution publiée le jeudi 7 août 2014 par Loic Boujol présente une synthèse une recherche de master portant sur l’usage pédagogique de tablettes tactiles dans l’enseignement primaire en Suisse.