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An@é

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L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/

11 activités créatives d’éducation au numérique pour les enfants et adolescents

Posté par Jean-Luc Raymond le lundi 7 avril 2014 sur NetPublic
Dans le cadre de la semaine des médias à l’école 2014 en Suisse Romande (qui s’est tenue début avril), E-Media.ch, portail romand de l’éducation aux médias propose un ensemble de fiches pratiques afin de mettre en place des activités pédagogiques qui impliquent les enfants et les adolescents.
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8 mois d’anglais avec les CP

Le bulletin officel de juin 2008 fixe l’enseignement d’une langue étrangère à 54 heures annuelles pour le cycle 2.
Pour cela, plusieurs solutions ont été mises en place dans les écoles : intervenants, professeurs du collège, échanges de service entre enseignants et enfin l’enseignant de la classe, ce qui est mon cas.
Mais concrétement, comment cela se passe avec les élèves ?
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Le bilinguisme

Article publié sur RIRE le 16 septembre 2013.
 
Dans un monde ouvert à l’international, le bilinguisme, soit la faculté de parler ou d’écrire couramment deux langues, s’avère un avantage indéniable à plusieurs niveaux. Au Canada, le bilinguisme est une composante de la vie quotidienne et de l’identité culturelle.
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Langues vivantes : Les tutos de Huito

Stéven Huitorel, professeur d’anglais développe un projet de création d’une chaîne Youtube dédiée à l’apprentissage de l’anglais en vidéo.
Comment définit-il le concept ?
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Pratiques d’écritures des jeunes à l’ère d’internet

Article initialement publié sur Eduscol
 
Une étude des Cahiers de recherche du Girsef présente « les principaux résultats d’une recherche sur les pratiques et les représentations de l’écriture menée auprès d’adolescents de 15 ou 16 ans scolarisés dans un établissement d’enseignement secondaire général en Belgique francophone ». 
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