L'écriture numérique
- mardi, 01 mars 2016
- Ressources

Un dossier complet consacré à l'écriture numérique. Publié par Savoirs CDI en janvier 2016, il est structuré selon 2 grands axes : éléments théoriques et exemples de séquences pédagogiques.
En savoir plus...Des lycéens en décrochage scolaire créent un magazine sur le sport à Paris
- mardi, 05 janvier 2016
- Pratiques

Des élèves du Lycée Lazare Ponticelli (Académie de Paris) se sont lancés dans la création d’un journal sur le thème : la culture sportive à Paris. Appartenant à la classe Sports et Avenir, ces jeunes en “décrochage” renouent avec le parcours scolaire par le biais du sport. Témoignage de Nicolas Noilhan, professeur de lettres au Lycée Lazare Ponticelli (Académie de Paris).
Article initialement publié sur Osons Innover.
En savoir plus...Ateliers de création littéraire collaborative et numérique au lycée
- dimanche, 08 novembre 2015
- Pratiques

Article initialement publié sur Osons Innover
Caroline Duret, professeur de français au lycée Vaugelas, à Chambéry, puis à l’Institut International de Lancy, à Genève, a mené dans ses classes de Seconde et Première, un projet de création littéraire numérique. Dans le cadre d’ateliers ou fablabs, les élèves ont travaillé en collaboration sur de nombreuses œuvres classiques ou d’un nouveau genre, et ce, de manière innovante grâce aux outils numériques mis à leur disposition.
En savoir plus...Le rapport à la lecture et à l’écriture des élèves du primaire et du secondaire
- dimanche, 16 août 2015
- Analyses

Publié le 11 août 2015 par Lucie Barriault sur le site RIRE
« Le rapport qu’entretient chaque élève avec la lecture et l’écriture n’est jamais blanc ou noir » (Baratte, 2007). Plutôt nuancé, ce rapport est changeant et diffère pour chaque individu.
Le ministère de l’Éducation (MEESR) a recueilli et analysé pendant trois ans (2009, 2010 et 2011) les « perceptions et attitudes des élèves à l’égard de la lecture et de l’écriture » ainsi que leurs habitudes de lecture et d’écriture. Dans un document synthèse, il présente les résultats de cette analyse.
En savoir plus...Déambulation urbaine et écriture collaborative au collège (Rhône)
- samedi, 23 mai 2015
- Pédagogie

Mercredi 20 mai 2015, le CAUE Rhône Métropole a organisé une rencontre autour des projets scolaires dont il est partenaire en 2014-2015 en donnant la parole aux élèves, enseignants, professionnels intervenants. Ces actions éducatives s’inscrivent dans des dispositifs de l’éducation artistique et culturelle portée par le Rectorat de l’Académie de Lyon, la DRAC Rhône-Alpes et la Région Rhône-Alpes.
En savoir plus...Expérimentation « lighthouse » en maternelle
- mercredi, 04 février 2015
- Pédagogie

Dans le cadre du projet numérique mené dans mon école, les élèves ont utilisé le « lighthouse » (en atelier, en petit groupe).
Ce tapis numérique a permis aux élèves de découvrir un nouveau support numérique (horizontal) nécessitant une posture différente de celle habituellement permise en classe pour écrire ou pour dessiner. Ils ont par ailleurs adapté leur geste à la grandeur du support et à la grosseur du crayon (nécessitant également une prise différente).
En savoir plus...Qui se plaindra de la fin de l’écriture cursive ? Pas moi…
- mercredi, 03 décembre 2014
- Débats

Des espaces partagés d’écriture avec Workflowy
- jeudi, 03 juillet 2014
- Innovation
