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Laurissergues Michelle

Laurissergues Michelle

Fondatrice et présidente d'honneur de l’An@é, co-fondatrice d'Educavox et responsable éditoriale.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/

Au doigt & à l’oeil, savoirs en tête, propos introductifs

L’An@é est l’Association des @cteurs de l’Ecole investie sur la question de la transformation de l’école notamment par le numérique depuis 1996.

L’An@é c’est à ce jour (après 5 ans à l’Université d’été de la communication à Hourtin, après 10 colloques, de nombreux débats, deux sites dont un associatif www.acteurs-ecoles .fr et un site collaboratif www.educavox.fr dont je salue un des fondateurs, Joël de Rosnay présent à nos côtés aujourd’hui.

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La formation des enseignants sera-t-elle vraiment réformée ?

Améliorer la formation des enseignants. C’est une priorité absolue affichée par le gouvernement. Va-t-il tenir parole ? 
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"Vive la refondation II"

Que retenir de l’actualité cette semaine ? Sciences, systèmes scolaires et refondation de l’école Sciences Le Prix Nobel de physique remis à un Français, Serge Haroche et à l’Américain, David J. Wineland. Ils sont récompensés pour leurs travaux en physique quantique qui ouvrent la voie à des ordinateurs surpuissants. Cela mérite nous semble important à signaler à la une des actualités choisies cette semaine !
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La revue de presse du 24 au 30 septembre : "Social good week"

Cette semaine, c’est la "social good week ! Notre sélection, choix arbitraire, donc à la fois illustratif, subjectif et cependant significatif de tendances, se porte vers des articles, des ressources et des dispositifs : questionnements dans la société et dans l’école, réalisations et applications mises à notre disposition. Entrez dans la 3D et vous n’en sortirez pas indemne…Nos élèves non plus.
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La revue de presse du 17 au 24 septembre

Dans cette sélection d’actualités, nous mettrons l’accent cette semaine sur des acteurs du numérique, ceux qui proposent des dispositifs ou des expériences pionnières en matière d’usages numériques (wikipédia, Twitter en classe pour ne citer que deux exemples) ceux qui proposent d’entrer pleinement dans une démarche créative au service de l’économie. On aperçoit cependant, en fond de tableau, une vision d’une université qui peine à entrer dans cette ère technologique.
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