Pratiques d'évaluation innovantes en maternelle : les boîtiers de vote
- samedi, 01 octobre 2016
- Pédagogie
Par Alexandre Guérin et publié sur l'Agence des Usages:
L'origine du projet - Suite à la fusion des deux écoles, le nouveau pôle scolaire a été doté de matériel numérique. Ce matériel comporte plusieurs outils, dont les boîtiers de vote. Ces boîtiers sont très pratiques car ils peuvent être manipulés par des enfants de PS. Ce matériel permet assez facilement de proposer de nouvelles situations d’apprentissage.
En savoir plus...Comment l’école amplifie-t-elle les inégalités sociales et migratoires ?
- vendredi, 30 septembre 2016
- Débats
C’est le titre du rapport publié il y a deux jours par le conseil national d’évaluation du système scolaire (CNESCO) et qui devrait faire l’effet d’une bombe. A la question : l’école amplifie-t-elle les inégalités sociales et migratoires ? La réponse apportée est oui et plusieurs fois oui et elle est étayée par les chiffres fournis par l’enquête PISA qui doit être réactualisée en décembre.
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Pratiques d'évaluation innovantes en maternelle : le cahier de réussites numérique
- jeudi, 15 septembre 2016
- Pédagogie
Professeure des écoles, Aurore Beaudet expose de nouvelles pratiques de l'évaluation en maternelle sur le site de l'Agence des Usages.
En savoir plus...Evaluons ! Evaluons !
- lundi, 12 septembre 2016
- Débats
Derrière la réforme du collège se cache une vraie révolution. Elle fait tellement peur qu’elle demeure dissimulée. On brandit les EPI, l’Aide Personnalisée pour tous et l'abandon des lettres classiques pour souligner que l’on n’apprend plus rien ou que les bons élèves sont, « une fois encore », les victimes, les laissés pour compte. On masque tout cela d’un vocabulaire abscons encore inédit par l’étendue de son lexique et sa désespérance sémiotique. Et pourtant, l’institution, comme l’armée, du reste, n’est pas réputée avare en la matière !
En savoir plus...Evaluation par les pairs, formative et réflexive
- mercredi, 24 août 2016
- Pédagogie
La question de l’évaluation est toujours un point central de la réflexion pédagogique, notamment dans l’enseignement supérieur, où le nombre d’étudiant.es est conséquent.
Comment leur permettre d’obtenir une révision à la fois individualisée et représentative du travail fait en groupe ?
Comment assurer le maintien de la motivation malgré une évaluation négative ?
Corriger des copies avec un formulaire
- jeudi, 23 juin 2016
- Dispositifs
La correction des copies est une tâche importante, mais chronophage. Comme de nombreux collègues, je cherche des méthodes pour optimiser ce travail. Je présente ici un dispositif efficace basé sur un formulaire lié à un tableur. Les outils utilisés sont Google Forms et Google Sheets (une solution semblable pourrait être mis en place avec Office 365).
En savoir plus...Évaluation par quiz et sondages : méthodologie et outils
- dimanche, 05 juin 2016
- Outils
L’évaluation des savoirs et savoir-faire acquis en formation par les apprenants "s’appuie sur la mesure de l’atteinte des objectifs pédagogiques à l’aide de différents outils qui doivent être adaptés à la population concernée et aux connaissances à évaluer" (Fiches du CEDIP). Concernant les savoirs, les quiz et les sondages sont des outils souvent utilisés pour mesurer les acquis en formation
En savoir plus...Comment mieux évaluer le travail des élèves ?
- jeudi, 19 mai 2016
- Brèves
Publié par Philippe Testard-Vaillant sur le Cnrs Le Journal
Des chercheurs testent actuellement, dans 70 collèges et lycées, une alternative au traditionnel système de notation : l’évaluation par compétences. Si les premiers résultats sont prometteurs, l’expérience est bien loin d’être finie. Décryptage.
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