Le bac pro, une épine dans le pied de l’Education nationale.
- lundi, 06 juillet 2015
- Chronique
Les candidats au baccalauréat professionnel sont de plus en plus nombreux, un tiers d’entre eux poursuit même des études dans l’enseignement supérieur. Conçu initialement comme voie de qualification pour entrer sur le marché du travail, le bac pro est devenu désormais un passeport vers ses études post-bac. Mais voilà !! ces jeunes ont des profils particuliers, moins mobiles, moins motivés par l’enseignement général, ils préfèrent opter pour les BTS où depuis 2014 des quotas académiques leur en facilitent l’entrée.
En savoir plus...Auto-évaluation des élèves via un formulaire
- jeudi, 25 juin 2015
- Pédagogie
Comme tout enseignant, j’évalue régulièrement le travail de mes élèves, l’évolution de leurs compétences et leurs résultats durant l’année. Mais ma perspective peut être partielle, et je manque souvent de temps passé avec chaque élève pour affiner ma vision. Dans le « meilleur des mondes » scolaires, j’aimerai prendre le temps de m’entretenir individuellement avec chaque élève lors de séances « bilan » ou même d’organiser des coévaluations entre pairs (je ne sais pas encore faire cela)…
En savoir plus...Enregistrer et communiquer des commentaires oraux
- lundi, 08 juin 2015
- Pédagogie
Diffuser aux élèves des commentaires audio personnalisés sur leurs travaux, ce serait vraiment utile. Mais comment faire ? Voici une proposition de dispositif. L’importance pédagogique des commentaires apportés aux travaux des élèves n’est plus à démontrer, particulièrement dans le cadre d’une évaluation formative.
En savoir plus...Une échelle badgée d'autoévaluation des compétences
- mercredi, 27 mai 2015
- Pédagogie
Comment attester des compétences d’un élève par rapport à un travail de longue haleine (type TPE) individuel que je nommerai ici travail de fin de scolarité? Je n’ai rien inventé, il est l’oeuvre d’un mémoire d’une ancienne collègue.
En savoir plus...Évaluer avec son téléphone portable
- jeudi, 23 avril 2015
- Pédagogie
Un changement de paradigme nécessaire - De l’usage des appareils numériques mobiles en classe : L’usage des appareils numériques mobiles dans l’enseignement est un sujet à la fois polémique et passionnant. Il est parfois considéré comme une intrusion, une faille vers le monde extérieur par certains, ou comme un outil incontournable par d’autres. S’il ouvre une brèche vers le monde des connaissances et des relations extérieures à l’environnement de la classe, il ouvre également le champ de nouveaux possibles et celui d’une continuité de l’apprentissage pour l’élève.
Publié sur le site : http://www.creg.ac-versailles.fr/spip.php?article824 par Olivier Mondet
En savoir plus...Selon l'angle où l'on se place
- mardi, 31 mars 2015
- Fait marquant
Appelons les Élise et Lucie (les prénoms ont été changés). Elles ont 9 ans, sont toujours ensemble mais ne font que se chamailler. Séance après séance, on tente de résoudre leurs problèmes jusqu'à convenir de la seule solution possible : les séparer. Aux dires des autres, cela vaut mieux car Élise travaillait bien mais au contact de Lucie elle ne fait que mal se comporter. Soit...
En savoir plus...La grande illusion.
- vendredi, 20 mars 2015
- Débats
2012 n'a pas eu lieu. Aujourd'hui, en dépit des appels au secours de nos amis, Pierre et les autres, c'est en 2009 que nous sommes : pour ouvrir l'année scolaire 2015, la Ministre a décidé d'offrir aux enfants de CE2, une belle évaluation nationale.
Initialement publié sur mon blog : http://www.charmeux.fr/blog/index.php?2015/03/18/262-la-grande-illusion
En savoir plus...Le modèle anglais de l'inspection : entretien avec Eddie Playfair
- jeudi, 12 mars 2015
- Interviews
Eddie PLAYFAIR est Principal du Newham Sixth form College dans East London.
Quelle autonomie pour les établissements anglais ?
Comment se déroule une inspection de collège en Angleterre ?