fil-educavox-color1

Le développement de compétences en milieu professionnel (IFÉ )

Le développement de compétences en milieu professionnel - par Laure Endrizzi - Chargée d'études et de recherche à l'unité Veille et Analyses - IFÉ - L’avènement de la formation « tout au long de la vie » à la fin du XXe siècle a redonné une certaine vitalité à des débats déjà anciens sur les liens entre travail, emploi et formation, semblant fragiliser le modèle de la formation professionnelle continue tel qu’il s’est développé en France depuis les années 1970. 

En savoir plus...

Agent de changement ou partisan du changement ?

Seul on va plus vite, ensemble on va plus loin…

Ce qui est constant dans ce monde, c’est bien le changement. Au-delà du paradoxe perceptible de cette phrase, on ne peut qu’être d’accord que les transformations sociétales affectent bien des dimensions et secteurs d’activité. En particulier, le développement numérique et l’essor ahurissant de la connectivité des dernières années continuent de transformer des secteurs entiers : la musique (iTunes, Spotify…), le journalisme (copie papier, printemps arabe, La Presse+…), le commerce (Uber, Airbnb, Bitcoin…) n’y ont pas échappé, modifiant de façon importante les transactions et usages particuliers. D’autres secteurs bougent moins vite; l’éducation, malheureusement, fait partie de ce lot.

http://zecool.com/2015/08/07/agent-de-changement-ou-partisan-du-changement/

En savoir plus...

Quand l'impossible devient accessible

Le monde de l’éducation est sur le point de vivre une véritable révolution car il est entrainé par une autre révolution : celle de l'emploi.

Quand l'impossible devient accessible.

Etudier autrement | Laurène Castor | TEDxGrenoble

En savoir plus...

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (IX)

Apprendre à s’orienter, d’hier à aujourd’hui (IX), et l’Europe s’en mêle - Neuvième article développant ma conférence à Caen, NOUVEAUX PARCOURS POUR S’ORIENTER, Développer la capacité à s’orienter du collège au lycée, et tout au long de la vie. Après l’expérimentation de l’éducation à l’orientation lancée sous le ministère Bayrou aucune décision d’institutionnalisation de celle-ci n’est prise. Il faut attendre l’entrée de l’Europe sur ce terrain en 2008.

http://blog.educpros.fr/bernard-desclaux/2015/06/25/apprendre-a-sorienter-dhier-a-aujourdhui-ix-et-leurope-sen-mele/

En savoir plus...

Du siècle des lumières au siècle des numériques

Au Conseil Régional d’Aquitaine s’est déroulé fin mai la 1ère édition du Printemps Numérique Atlantique, organisée par Mon Territoire Numérique en relation avec l’Aquitaine Europe Communication et la société O tempora. Ce forum des carrières digitales a proposé des conférences, des tables-rondes, des témoignages de professionnels et un salon de trois espaces : orientation, emploi/recrutement, formation. www.printempsnumerique.fr

En savoir plus...

Vers un apprentissage européen

A l’invitation de Jean Arthuis, Député européen du Groupe Alliance des Démocrates et Libéraux pour l’Europe, le deuxième « Forum Euro-Ouest » a réuni samedi dernier à Rennes des chefs d’entreprises, jeunes apprentis, professeurs, responsables de CFA, politiques et institutionnels pour échanger sur le thème de la mobilité européenne et de l’apprentissage.

En savoir plus...

Huit conseils de pros pour réussir dans le numérique

Le numérique demeure un des principaux moteurs de croissance de l'économie française. Avec l'évolution permanente et toujours plus rapide des nouvelles technologies, le secteur recrute. Selon l'Usine digitale, 20 375 postes seraient à pourvoir en 2015.

Article sur campus.lemonde.fr

En savoir plus...

Les pratiques collaboratives dans l'éducation - François Taddei

Par François Taddéi, Biologiste, fondateur et directeur du Centre de recherches interdisciplinaires (CRI)

Série Education 4 sur Paris Tech Revue

L'essor des machines condamne un certain nombre de compétences. Mais de nouvelles questions appellent une réponse humaine. Nous sommes confrontés dans le monde entier à des problèmes qu'on ne sait pas résoudre. Il faut donc développer différentes formes d'intelligence et apprendre à coopérer pour faire des choses qu'on ne saurait pas faire individuellement. Les systèmes éducatifs, qui restent essentiellement basés sur la compétition, sauront-ils répondre à ce défi?

 

En savoir plus...

Nous utilisons des cookies pour vous garantir la meilleure expérience sur notre site. Si vous continuez à utiliser ce dernier, nous considérerons que vous acceptez l'utilisation des cookies.