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Comment réinvestir les élèves dans leurs apprentissages ?

Essai de mise en place de la classe inversée et de l’évaluation choisie en collège.
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Quelles nouvelles pratiques pour motiver les élèves ?

Combien sont ils, ces professeurs qui chaque jour, dans leur classe choisissent d’enseigner autrement, prennent l’initiative, au contact de leurs élèves de sortir des « anciennes normes pédagogiques » pour tenter de nouvelles expériences permettant la réussite d’un plus grand nombre de jeunes ?
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