Face à l’actualité, l’école doit éduquer les jeunes dans leur pratique de l’Internet
- mardi, 05 avril 2016
- Débats

Laurence Corroy publie sur Theconversation : Théories du complot, rumeurs, emprises et recrutement terroristes via le Web forcent à s’interroger sur les pratiques médiatiques informationnelles en ligne : comment s’informe-t-on, qui croit-on spontanément ? Et surtout, quels sont les usages des plus jeunes ? Comment leur donner les outils critiques, numériques, techniques qui puissent leur donner la distance nécessaire, la capacité d’identifier les sources qui sont fiables et celles qui ne le sont pas ?
En savoir plus...Vers une approche sociocritique du numérique en éducation .
- mardi, 22 mars 2016
- Analyses

Vers une approche sociocritique du numérique en éducation : une structuration à l’œuvre - Cette contribution présente la démarche d’un réseau de chercheures et chercheurs francophones au sujet d’une approche sociocritique du numérique en éducation, rendue visible et interactive avec la plateforme Numérica.
Article publié sur le site : http://www.adjectif.net/spip/spip.php?article387
En savoir plus...Colloque Translittératies et Affiliations Numériques
- jeudi, 17 mars 2016
- Recherche

La communauté de fans à l’ère de la convergence technologique et culturelle par Mélanie Bourdaa.
Mélanie Bourdaa est maître de Conférences en Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université de Bordeaux Montaigne et chercheuse au laboratoire MICA. Elle analyse notamment la réception des séries télévisées américaines contemporaines par les fans (Fans studies) et les stratégies de productions (Transmedia storytelling).
En savoir plus...Les humanités numériques et l'École
- lundi, 07 mars 2016
- Débats

Les humanités numériques : pourquoi sommes-nous concernés ?
A l'image de ce qu'elles désignent déjà dans la recherche et l'enseignement supérieur, les humanités numériques à l'École pourraient de même qualifier l'émergence d'un espace d'échange interdisciplinaire ayant l'éducation pour finalité et le numérique comme environnement et langage communs [Doc. 1 et 3].
En savoir plus...10 propositions pour le numérique à l’école
- mardi, 01 mars 2016
- Débats

De nombreuses personnes s’accordent à dire qu’il faut enseigner le code à l’école (j’en ai déjà parlé ici), mais certains vont jusqu’à prétendre qu’il faudrait enseigner le PHP dès l’école primaire :
L’enseignant apprenant, dans une perspective de "growth mindset"
- lundi, 29 février 2016
- Reportages

*Dans la série des webinaires du Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur, le CAPRES, le sujet du growth mindset fut abordé le 17 février 2016 par 4 panélistes sous l’angle suivant :
En savoir plus...Non, le savoir n’est pas sur internet
- mercredi, 17 février 2016
- Débats

Nombreux sont ceux qui affirment que le savoir est sur internet :
[Tweet de Twitter]
@FleurAvr Le savoir est sur internet, je fais des recherches sur des troubles rares et sans internet ça serait impossible...
— Cleonarda da Venezia (@Cleonarda68) 13 Février 2016
Pardon mais a-t-on déjà lu affirmation plus farfelue ? Pourtant, l’idée est largement partagée. Rien qu’hier matin, je l’ai lu quatre fois.
En savoir plus...Qu'est-ce que lire au XXIe siècle ?
- mercredi, 03 février 2016
- Didactique

On sait que pour beaucoup de gens le débat sur la lecture s’articule autour de cette question : livre numérique ou livre papier ?
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