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Transparence de Marc Dugain

TRANSPARENCE, de Marc DUGAIN,  est un roman d’anticipation qui nous dévoile le monde de demain pour mieux nous révéler celui d’aujourd’hui et de mettre en lumière la plus grande révolution technologique de notre histoire. 

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Sylvain Wagnon : " Pour une pédagogie solidaire "

Ecrit par Sylvain Wagnon, professeur à l’université de Montpellier, cet ouvrage est un plaidoyer pour une rénovation du système d’enseignement public et l’affirmation d’une boussole éthique à partir des principes de l'Education nouvelle.

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I.A, open science... Comment le numérique conduit les bibliothécaires universitaires à se réinventer

Par Mathieu Rouault, Journaliste scientifique, passionné de sciences et des manières de la raconter. Animateur et formateur.

Publié sur le site : https://www.grandlabo.com. Comment les métiers des bibliothèques universitaires et de la documentation sont-ils modifiés par l'IA et plus généralement par le numérique ? C'était le thème du 49e congrès de l'Association des directeurs et personnels de direction des bibliothécaires universitaires et de la documentation (ADBU) qui se tenait les 18 et 19 septembre à Bordeaux et dont Grand Labo était partenaire.

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" Transformons la France ! " : Les lauréats en Nouvelle-Aquitaine

Notre société étend et valorise de nouveaux écosystèmes. Ainsi, mardi 1er octobre 2019, au Palais de la Bourse à Bordeaux, La Tribune Bordeaux a organisé une manifestation pour mettre en avant les talents de demain, valoriser ceux qui s’engagent, promouvoir les initiatives innovantes, donner de l’impact à ceux qui transforment notre société pour le meilleur. C’est l’ambition des prix « Transformons la France ! ». Urbanisme et territoires, Santé, Management et ressources humaines, Alimentation, Mobilité, Environnement, sont les secteurs investis.

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La société numérique inclut-elle l’éducation dans ses priorités ?

Quelles sont les inter-relations culturelles et numériques à développer pour un meilleur équilibre social ? Pourquoi le temps social numérique impacte-t-il le temps scolaire et non l’inverse ? Pourquoi l’éducation n’est-elle plus en amont d’un projet social ? Autant de questionnements qui peuvent surgir de ces articles où nous voyons se déployer de nombreux écosystèmes économiques, d’échanges sociaux différents, de propositions pédagogiques. Des initiatives naissent dans le domaine éducatif mais peut-on aujourd’hui parler d’une École ou des Écoles? Les nouveaux enjeux scolaires sont-ils visibles ?

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Quels sens pour les expressions collectives ?

La population est en interaction affective, sociale, économique et politique et impose la construction d’expressions collectives...De multiples analyses, des outils, des actions, des rendez-vous :  voici de nombreuses pistes propices au développement d'une nouvelle culture intégrant le parcours de nos pratiques et idéologies empreints de conflits et de contradictions, avec des manières différentes de générer de nouveaux modes de fonctionnement. 

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Sur l’injustice scolaire

Entre les valeurs de l’école et leurs principes de mise en œuvre, notre système scolaire est parcouru par de multiples contradictions qui, chacune isolément et a fortiori prises ensemble, compromettent gravement les pratiques autant que les décisions éducatives : inclusion scolaire ou logique d’excellence, égalitarisme formel ou « discrimination positive », laïcité ouverte ou unité républicaine, école pour tous ou méritocratie, autonomie des équipes et des établissements ou universalisme du service public… Ces conflits, divers et tous essentiels, appellent alors à examiner dans son ensemble une éthique scolaire aujourd’hui menacée par autant d’incohérences factuelles, autant de dilemmes qui ne se disent pas au grand jour. Ils invitent enfin à construire une nouvelle théorie du contrat éducatif susceptible de les comprendre et de les dépasser.

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De nouvelles formes de citoyenneté ?

Bousculé par le mouvement des Gilets Jaunes, le fonctionnement de notre démocratie est en train de changer, notamment à travers un Grand Débat national inédit qui a soudainement fait redécouvrir les vertus de la proximité et de la petite échelle autour de la figure fédératrice des Maires. Comment faire fonctionner une démocratie locale qui se veut représentative sans être totalement délégative et comment répondre de façon organisée au désir d’implication des citoyens 2.0 tout en s’assurant que chacun dispose des mêmes chances et moyens d’accéder à ces nouvelles formes de vie citoyenne ? Un débat au coeur de Ruralitic.

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