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An@é

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L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.
URL du site internet: http://www.acteurs-ecoles.fr/

Faut-il aller jusqu’à réserver les financements publics à l’école publique ?

Publié sur le site des Parents FCPE d’ile de France sur leur blog

La France compte 8 769 écoles privées (sur un total de 65 173) financées en partie par l’Etat (mais aussi par les régions, les départements et les communes), ces financements publics n’ont jamais cessé de susciter controverses et débats. 

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Printemps des Poètes

Créé en 1999, le Printemps des Poètes vise à faire découvrir la poésie aux élèves.

Pour l’année 2012, le thème proposé est "Enfances".

ACCÈS A L’INFO SUR LE SITE EDUSCOL

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Orme 2.12 : "Le numérique, des nouvelles ressources pour apprendre ?

21 et 22 mars 2012 - PALAIS DES CONGRÈS, MARSEILLE

Le CRDP de l’Académie de Marseill  vous invite à l’édition 2012 !

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Pinterest pour les débutants (présentation)

Posté par Jean-Luc Raymond le Dimanche 26 février 2012 sur Net Public - 

Pinterest pour les nuls ? Pinterest, réseau social permet d’afficher ses favoris « pins » (épingles/punaises) c’est-à-dire des médias images, vidéos, discussions ou cadeaux (avec ou sans description). Une imagette est alors créée sur le tableau individuel principal de l’utilisateur (sorte de catalogue). 

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2012 : Enjeux internationaux pour les professionnels de l’éducation : mieux connaître pour mieux agir

C’est à l’ENA de Strasbourg que l’AFAE a choisi de réunir les professionnels de l’éducation les 16, 17, et 18 mars 2012 pour son 34e colloque national.

Qu’il s’agisse de la construction européenne, de l’impact des grandes enquêtes internationales de type PISA, de la circulation au-delà des frontières d’idées relatives à l’éducation - mais qui sont parfois originaires d’autres horizons politiques ou économiques - ou même des compétences nécessaires à nos élèves face à un marché du travail fortement internationalisé, des questions liées à des perspectives internationales font de plus en plus souvent irruption au cœur de nos pratiques professionnelles.

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