Par Catherine Brissaud  sur Theconversation.com : La Direction de l’évaluation de la prospective et de la performance (DEPP) vient de publier dans sa note 28 de novembre 2016les résultats d’une dictée proposée en 2015 à des élèves de CM2. La même dictée a été proposée en CM2 en 1987 et en 2007 dans l’étude Lire, écrire, compter. Le constat est sans appel : la baisse, déjà enregistrée en 2007, est confirmée en 2015. Et c’est bien l’orthographe grammaticale qui est en recul.

André Giordan participe aux travaux et réflexions de l'An@é depuis sa création. Présent pour fêter les 20 ans de l'Association, nous l'avons interrogé sur l'apprendre, sujet qu'il a particulièrement développé.  Il nous livre quelques outils.

François Dubet, est professeur émérite à l’université de Bordeaux et directeur d’études à l’EHESS. Son dernier ouvrage : Ce qui nous unit - Discriminations, égalité et reconnaissance.

Claire Hebert-Suffrin était invité à témoigner lors de la rencontre organisée par l'An@é pour fêter ses 20 ans. Elle a créé les Réseaux Réciproques de Savoirs dans les années 1970, inventant d’autres formes de relations privilégiant la confiance en soi,  les compétences de chacun et l'échange.

A l'occasion des 20 ans de l'An@é, en dehors du grand plaisir de la rencontre,  il était important de reprendre le fil de l'histoire, des manifestations, des analyses, des débats et des actions : Pour les inscrire dans un présent, noter les évolutions et co-construire l'avenir.

Cet article est le premier d'une série de deux. Le second est sur ce lien. 

I. Contexte :

J’ai eu l’honneur d’être missionné par l’ESEN-ESR pour organiser une table ronde intitulée « Mettre en œuvre les différentes formes de mobilité dans les apprentissages » au sein du colloque international en E-éducation, du 7 au 10 novembre 2016 à Poitiers. 

Lorsque l'on regarde des estampes du Moyen-Âge consacrées à l'école, une chose est frappante : en 800 ans, on a juste ajouté une table et des chaises à l'école ! Et depuis Doisneau, rien n'a véritablement changé et l'on peut faire le même cliché aujourd'hui. Je laisse aux sociologues le soin de penser cette bizarrerie.

Avec la prochaine élection présidentielle, nombre de projets sur l’école fleurissent. A droite, on annonce la suppression des réformes des rythmes et du collège et la diminution du nombre d'enseignants. En sus, ils avancent des supposées « nouveautés » comme une large autonomie accordée aux établissements et la volonté de repenser les programmes. A gauche également, on souhaite une fois encore à revoir les programmes, mais toujours en se centrant d’abord sur les contenus.