#DSFfamille - Écrans, parents et enfants
- mercredi, 13 juin 2018
- Reportages
Retour sur l'atelier de Paris #DSFfamille : Organisé par l’Association de Parents d’élèves (APE) et Orange, l’atelier #DSFfamille «Écrans, parents et enfants » a eu lieu à la mairie du 8e arrondissement de Paris mardi 29 mai 2018.
En savoir plus..."Guide de survie des aventuriers d'Internet" Version 2 actualisée et augmentée
- mercredi, 13 juin 2018
- Outils
Le CECIL propose un livret pour préserver nos libertés face aux dangers de la surveillance en ligne.
L'association CECIL (Centre d'Études sur la Citoyenneté, l'Informatisation et les Libertés), en partenariat avec la LDH (Ligue des Droits de l'Homme) est heureuse de vous annoncer la parution de son Guide de survie des aventuriers d’Internet.
En savoir plus...Un projet d’éducation aux usages du smartphone en collège
- lundi, 04 juin 2018
- Reportages
« RAISONUM’ : un projet cyber-citoyen » est présenté Chloé Dolivet, étudiante en M2 Encadrement Educatif (Conseillère Principale d’Education) dans le cadre de son stage au collège innovant Clisthène de l’Académie de Bordeaux.
En savoir plus...CNIL : Guide de la sécurité des données personnelles
- lundi, 28 mai 2018
- Outils
Publié sur le site de la CNIL
Pour aider les professionnels dans la mise en conformité à la loi Informatique et Liberté et au règlement général sur la protection des données, ce guide rappelle les précautions élémentaires qui devraient être mises en œuvre de façon systématique.
En savoir plus...Le cyberespace, lieu de « schizophrénie » identitaire
- mardi, 24 avril 2018
- Brèves
Le récent scandale des Cambridge Analytica, des données personnelles de Facebook siphonnées par une entreprise pour des campagnes électorales nous interroge sur notre identité numérique et les liens qu’elle entretient avec notre identité réelle. En effet, en fonction des publications que vous voyez, que vous allez aimer, l’algorithme vous proposera des contenus similaires et, à force d’y être exposés, votre vote et vos convictions profondes peuvent se trouver altérés. Ce cas illustre l’influence du cyberespace sur la construction de nos identités, numérique et « réelle ».
En savoir plus...Geek Junior : Apprendre à coder et programmer : 50 ressources pour les enfants et les ados
- lundi, 09 avril 2018
- Outils
Publié par Christophe Coquis le 5 avril 2018
Cours en ligne, applications, ateliers, livres, robots, kits… Voici plus de 50 ressources, mises à jour, pour apprendre à coder, découvrir la robotique et l’électronique. Alors que l’initiation à la programmation informatique est désormais présent les programmes scolaires du lycée et du collège, de plus en plus d’initiatives voient le jour en France.
En savoir plus...De la spécificité et de la complexité de la recherche d’information sur internet 3/3
- vendredi, 30 mars 2018
- Analyses
Après avoir décrit les difficultés spécifiques à la recherche d’information sur internet dans un premier article (cf. article 1) et avoir, dans un second article (cf. article 2), présenté quelques pistes concrètes de pratiques pédagogiques favorisant l’acquisition des compétences nécessaires, nous allons, dans ce troisième et dernier article, nous questionner sur les caractéristiques d’une présentation optimale de l’activité de recherche d’information et sur l’efficacité d’un outil d’aide existant, la « CyberEnquête ».
En savoir plus...De la spécificité et de la complexité de la recherche d’information sur internet 2/3
- jeudi, 29 mars 2018
- Analyses
Après avoir explicité la spécificité de l’activité de recherche d’information sur internet et les difficultés qui en découlent pour les élèves dans un article précédent (cf., article 1), nous allons, ici, présenter des pistes concrètes de pratiques pédagogiques pouvant faciliter l’acquisition, en amont, des compétences nécessaires. En effet, malgré la croyance d’un effet digital native où les jeunes élèves étant nés avec internet devraient maîtriser l’outil, l’activité de recherche en ligne confronte bel et bien les élèves à de nouvelles difficultés.
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