![Desclaux Bernard](/media/k2/users/46.jpg)
Desclaux Bernard
- le colloque de l’AIOSP (association internationale de l’orientation scolaire et professionnelle) en septembre 2001. Edition des actes sous la forme d’un cd-rom.
- les 75 ans de l’INETOP (Institut national d’étude du travail et d’orientation professionnelle). Edition des actes avec Remy Guerrier n° Hors-série de l’Orientation scolaire et professionnelle, juillet 2005/vol. 34, Actes du colloque : Orientation, passé, présent, avenir, INETOP-CNAM, Paris, 18-20 décembre 2003. Publication dans ce numéro de « Commentaires aux articles extraits des revues BINOP et OSP » pp. 467-490 et les articles sélectionnés, pp. 491-673
De quelques difficultés des formateurs
- mercredi, 14 août 2013
- Débats
![De quelques difficultés des formateurs](/media/k2/items/cache/f551403a022c7e1586bb98fb6eccb44f_Generic.jpg)
Article initualement publié sur mon blog EducPros - Poursuite de la série d’articles à propos de la formation de formateurs. Je vais ici ouvrir une liste de difficultés que rencontre tout formateur et qui sera sans doute rallongée dans la suite des articles. Ce repérage est important dans le cadre de la formation de formateurs et il est important de les travailler et d’en prendre conscience. J’y reviendrais.
Une évolution des modèles de formation
- jeudi, 08 août 2013
- Analyses
![Une évolution des modèles de formation](/media/k2/items/cache/d58b452714c2b4589168f99f82630695_Generic.jpg)
Photo Credit : inlinguaManchester via Compfight cc
Article publié sur mon blog EducPros le 7 août 2013
Dans cadre de la formation continue à l’éducation nationale, on peut, en simplifiant, repérer trois modèles de situations de formation.
La circulaire : de la logique « descendante » à la mise en réseaux
- lundi, 05 août 2013
- Analyses
![La circulaire : de la logique « descendante » à la mise en réseaux](/media/k2/items/cache/f0e0e9a5214b4f9d278913b10aa6423d_Generic.jpg)
Photo Credit : mallix via Compfight cc
Article publié le 4 août 2013 sur mon blog EducPros.
Deuxième partie du commentaire de Luc Bentz à mon article « Un rôle de formateur : analyser les circulaires ». Dans la première partie il rappelait la logique descendante de tout texte règlementaire.
Un rôle de formateur : analyser les circulaires
- vendredi, 01 août 2014
- Analyses
![Un rôle de formateur : analyser les circulaires](/media/k2/items/cache/7abf53d37910228532f1b4478f170c08_Generic.jpg)
Photo Credit : BobMacInnes via Compfight cc
Article initialement publié le 29 juillet 2013 sur mon blog EducPros.
Si l’Education nationale ne produit plus de textes autoritaires, elle continue à produire en masse des textes « d’orientation ». Il s’agit de textes indiquant, ouvrant de nouveaux champs d’actions pour les acteurs.
Réflexion sur la formation continue face à l’évolution de l’Education nationale
- lundi, 29 juillet 2013
- Débats
![Réflexion sur la formation continue face à l’évolution de l’Education nationale](/media/k2/items/cache/13d7a3398dc7b388aef2399aed0ae945_Generic.jpg)
Initialement publié sur mon blog EducPros. Accès à l’article
Une réflexion sur la formation continue ne peut se suffire d’une réflexion sur les contenus de formation. Elle doit prendre en compte également les raisons de cette formation, ainsi que les dispositifs mis en œuvre, et leur adéquation à cette tâche, aider, faciliter, accompagner le changement, les évolutions du système éducatif.
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