Autisme et Scolarisation en Haïti
- dimanche, 22 février 2015
- Analyses
Autisme et Scolarisation en Haïti
1ère partie
Par : Ralphson Pierre
Psychopédagogue & Technopédagogue, Enseignant à l’université Quisqueya
Mail: Cette adresse e-mail est protégée contre les robots spammeurs. Vous devez activer le JavaScript pour la visualiser. // Website: www.uniq.edu.ht
Résumé : L'autisme est une préoccupation pour tous les pays du monde. Considéré comme étant une maladie redoutable caractérisée par une difficulté dans l’interaction sociale, une anomalie dans la communication, une restriction et répétition dans les comportements. L’autisme infantile, syndrome d’Asperger, ou encore troubles envahissants du comportement (TED) non spécifié font partie de ce grand ensemble qu’on appelle aujourd’hui troubles du spectre autistique (TSA). Il faut rappeler que cela n’a pas toujours été ainsi. Cette évolution nosographique devrait permettre aux professionnels de la santé mentale de poser un diagnostic commun sur l’autisme, tout en se référant bien entendu à la sémiologie. En adoptant cette nouvelle définition de la classification internationale des maladies mentales (CIM-10) ou le DSM-IV
Mots-clés : Autisme, TSA, TED, éducation spéciale, handicap, Haïti, diagnostic, scolarisation, MENFP
En savoir plus...Et si les élèves évaluaient nos cours?
- dimanche, 15 février 2015
- Débats
Et si les élèves évaluaient nos cours?
C’est une question qui paraît étrange de prime abord… et pourtant …Communiquer avec ses élèves ou avec toute autre personne est un art subtil. Combien de personnes n’arrivent pas à communiquer car elles sont incapables de s’écouter l’une et l’autre ?
En savoir plus...Les dilemmes d’une éducation morale
- samedi, 14 février 2015
- Débats
Actualité de l’éducation morale.
Les tensions diverses dont souffre actuellement notre société ravivent l’urgence d’une éducation morale des élèves. Il faut inculquer aux enfants les principes de l’obligation et du respect. En une redondance éthique révélatrice de la crise culturelle que nous traversons, il y a bien aujourd’hui un impératif à intégrer et à faire intégrer les impératifs moraux, une obligation morale à faire advenir la morale dans les esprits et dans les actes.
Des professeurs formés. Oui, mais pour quelle Ecole ?
- mercredi, 04 février 2015
- Interviews
Bernard CORNU, professeur d'Université, est adjoint au maire de Poitiers.
Ancien directeur d'IUFM, et directeur de formation au CNED, il a présidé le conseil d'administration d'un institut de l'UNESCO spécialisé dans les technologies en éducation.
Son regard sur l'école, la pédagogie et bien sur la formation des enseignants, dans un monde bousculé par les technologies numériques de l'information et de la communication, est aiguisée par une expérience professionnelle particulièrement riche.
BETT 2015 - Steeve Jobs School
- lundi, 02 février 2015
- Interviews
La mixité ? Ils la font...
- mardi, 13 janvier 2015
- Fait marquant
En passant par… les jeux du monde de l’éducation, cet été…
- jeudi, 09 octobre 2014
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#Ludovia11, l’université d’été...
Et si l’école proposait une éthique humaniste et une spiritualité laïque et démocratique ?
- samedi, 04 octobre 2014
- Débats
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