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Panama Papers: l’école nous prépare-t-elle à comprendre le monde?

Le modèle sur lequel repose l'éducation en France est censé transmettre culture, connaissances et esprit critique. Mais cela suffit-il à préparer les jeunes à affronter une réalité de plus en plus complexe? La question est d'actualité.

Par Louise Tourret

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Arrêtons la croissance, visons le développement

La vie sur terre est écosystémique nous vivons dans des biotopes, des niches écologiques. Nous, les "hommes" nous cherchons à tout explorer, tout connaître, tout maîtriser et enfin tout gérer. Nous ne reculons absolument devant rien pour un surplus de confort matériel. Nous détruisons notre "pachamama" sans vergogne, qui plus est sans avoir une demi seconde l'intention de le faire.

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" L’open innovation est avant tout un état d’esprit ! "

Propos recueillis par Pascal Boiron, MID e-news

Entretien avec Fabien Cauchi, fondateur de Metapolis, nouveau vice-Président d’Open Source Summit, administrateur de Digital Aquitaine et Délégué Régional de Syntec Numérique pour l’Aquitaine.

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Mémoire des catastrophes : le site

Simplon.co a organisé un événement pour le lancement du site Mémoire des Catastrophes le 14 avril 2016 de 9h à 12h dans la Nef de l'Archipel (Paris 8ème)

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20 défis pour reconstruire la France : et en éducation ?

Cent jours pour que la France réussisse (Fayard), Jacques Attali et le collectif qu'il a piloté définissent les 20 défis majeurs que notre pays doit relever lors du prochain quinquennat. France 2022, c'est le groupe lancé par Jacques Attali pour changer rapidement la France.

Voici des propositions pour l'éducation :  Certainement bien pauvres en matière d'accès à une culture numérique d'autant qu'aucune réponse simple ne peut être faite à une question complexe. Mais d'une manière générale des idées intéressantes à débattre !

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Dix tendances tech qui vont bouleverser notre société

Publié par Alexandra Yeh, Direction de la Prospective, France Télévisions

Fjord, cellule du département Design & Innovation du cabinet de conseil Accenture vient de publier l'édition 2016 de son rapport d'analyse des tendances, qui en compte dix cette année.

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Les mondes numériques de l'art contemporain - ENS et ENSBA de Paris

Le programme POSTDIGITAL analyse les conséquences de l’omniprésence des technologies numériques dans les pratiques artistiques contemporaines. En collaboration avec le pôle numérique des Beaux-Arts de Paris, l’ENS Ulm sollicite ses départements littéraires et scientifiques pour appréhender ces questions sur le plan théorique, historique et pratique.

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Forum d'Avignon @Bordeaux : " Entreprendre la culture "?

De nombreux événements se sont déroulés dans plusieurs lieux de Bordeaux Métropole à l’occasion du Forum d’Avignon @Bordeaux du 29 mars au 1er avril 2016 " Ce sont des événements dans différents lieux de la ville, avec différents publics et acteurs pour que les liens entre la culture, l’économie et l’innovation s’incarnent "

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