
An@é
Lancement d'une plateforme en ligne pour signaler des faits de racisme et d’antisémitisme
- vendredi, 21 décembre 2018
- Brèves

Communiqué : Le plan national de lutte contre le racisme et l’antisémitisme, présenté par le Premier ministre en mars 2018, prévoit la création d’une « équipe nationale de réaction », pilotée par le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, en coordination avec la délégation interministérielle à la lutte contre le racisme, l’antisémitisme et la haine anti-LGBT (DILCRAH).
En savoir plus...Des robots aux jeux de société, un peu de science pour Noël
- jeudi, 20 décembre 2018
- Outils

Publié par George Aranda, Wendy Joblin sur le site Theconversation : Nous avons tous envie à Noël de gâter les enfants qui nous entourent. Mais certains d’entre nous aiment aussi glisser quelques jeux éducatifs parmi les cadeaux au pied du sapin.
En savoir plus...CNIL : Publication de l’ordonnance de réécriture de la loi Informatique et Libertés
- mercredi, 19 décembre 2018
- Brèves

L’ordonnance n° 2018-1125 du 12 décembre 2018, publiée le 13 décembre 2018, achève, au niveau législatif, la mise en conformité du droit national avec le Règlement général sur la protection des données (RGPD) et la Directive « police-justice », applicable aux fichiers de la sphère pénale. Cette ordonnance améliore la lisibilité du cadre juridique en matière de protection des données. La CNIL a rendu le 15 novembre 2018 un avis sur ce texte.
En savoir plus...Comment un collège s'engage pour l'ODD4 en réaménageant les espaces scolaires
- lundi, 17 décembre 2018
- Fait marquant

Ce projet a été initié par la direction mais tous les personnels, enseignants, vie scolaires et agents d'entretien et surtout les élèves y ont été associés notamment lors d'un hackathon. Découvrons la genèse du projet publiée sur le site d'Archiclasse.
En savoir plus...L’EPITA s’engage auprès du gouvernement et des professionnels de l’orientation pour accompagner les lycéens dans leur avenir
- jeudi, 13 décembre 2018
- Brèves

Communiqué :
SAVOIR(S)
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