
An@é
Makers et Fab Labs, le bilan d’un mouvement [2/3]
- vendredi, 23 septembre 2016
- Dispositifs
![Makers et Fab Labs, le bilan d’un mouvement [2/3]](/media/k2/items/cache/382ea67211bc31270a45042aed6e13f4_Generic.jpg)
Par David-Julien Rahmil, sur le site Carrefour numérique, Cité des Sciences.(2/2)
Tiraillé entre une volonté de garder sa marque contre culturelle et une institutionnalisation galopante, le mouvement maker est en pleine mutation et se cherche encore un avenir à travers les Fab Labs.
En savoir plus...Makers et Fab Labs, le bilan d’un mouvement [1/3]
- jeudi, 22 septembre 2016
- Dispositifs
![Makers et Fab Labs, le bilan d’un mouvement [1/3]](/media/k2/items/cache/199fe37c18ce85f13453c0cba47c8548_Generic.jpg)
Par David-Julien Rahmil, sur le site Carrefour numérique, Cité des Sciences.(1/3)
Tiraillé entre une volonté de garder sa marque contre culturelle et une institutionnalisation galopante, le mouvement maker est en pleine mutation et se cherche encore un avenir à travers les Fab Labs.
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6 octobre 2016 : Apprendre et enseigner à l'ère numérique
- mercredi, 21 septembre 2016
- Agenda

Dans le cadre d’une réflexion partagée de la Chaire du Collège des Bernardins "L’humain au défi du numérique, et du séminaire de recherche Ecole et République" - Quels basculements le numérique engendre-t-il et quels bénéfices pour l’humain en devenir ?
En savoir plus...Big data, les données : un enjeu pour l’éducation ?
- mercredi, 21 septembre 2016
- Débats

Evgeny Morozov intervenait au 4e colloque international e-education qui s’est déroulé du 13 au 16 octobre 2014 sur la technopole du Futuroscope. L’occasion pour Jean-Marc Merriaux, directeur général de Canopé, d’interroger le chercheur sur la problématique des big data dans l’éducation.
En savoir plus...Le Cartable Fantastique pour enfants en situation de handicap
- mercredi, 21 septembre 2016
- Outils

Le Cartable Fantastique est une association qui propose des ressources permettant de faciliter la scolarité des enfants en situation de handicap, et plus particulièrement dyspraxiques. Ces ressources naissent du croisement des regards de chercheurs en sciences cognitives et d’enseignants
En savoir plus...SAVOIR(S)
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