L'Université de Liège organisait le 28 septembre dernier une journée d'étude réunissant enseignant·es et étudiant·es de l’ULiège pour déterminer la place des outils numériques dans les enseignements universitaires durant les prochaines années.

Etymologiquement, évaluer un(e) élève, c’est mesurer la valeur de ses acquis scolaire. En France, de longue date, on s’est pour cela installé dans un système qui fait de la notation basée sur un barème en vingt points  l’instrument principal de mesure de cette valeur, et ce dans le but de remplir une double mission : établir des constats ponctuels périodiques (évaluation sommative), mais aussi permettre à chaque élève de se situer par rapport aux autres et lui permettre de faire le point sur ce qui, à un moment de sa scolarité, est acquis ou doit être amélioré (évaluation formative).

Pendant 2 jours, en 2020, à la Maison des étudiants de l’Université Bordeaux Montaigne, les étudiants des Masters Communication publique et politique, Consulting et expertise en communication et Stratégie et politique de communication de l’ISIC, ont présenté des synthèses de livres en Sciences humaines et sociales parus au cours des deux dernières années sur les cultures numériques. Des chercheurs et des professionnels de la communication et du numérique ont été invités à venir les écouter et débattre avec eux.(1)

Trois diplômés de l’ECE remportent le prix « Best Innovation VivaTech » avec leur start-up WYES, lunettes connectées pour des personnes paralysées. Trois diplômés de l’ECE, grande école d’ingénieurs généraliste du groupe INSEEC U, où l’entrepreneuriat est une valeur forte, ont remporté le grand prix « Best innovation VivaTech » lors du salon VivaTech 2021 grâce à leur projet de lunettes connectées permettant de redonner la parole à ceux qui l’ont perdue.

Dans la continuité du plan « 1 jeune 1 solution », le dispositif « 1 jeune, 1 mentor» impulsé par le gouvernement doit permettre d'augmenter le nombre d'élèves en difficulté accompagnés par des bénévoles dans leur scolarité, orientation, recherche de stage ou d'emploi etc. Cette action de mentorat fait face à la crise que nous traversons, qui a augmenté les inégalités et accru les risques de décrochage scolaire.

La Fondation CGénial a pour mission de développer l'appétence pour les sciences et les technologies chez les jeunes et leur faire découvrir les métiers associés. Elle œuvre également au rapprochement entre le monde de l’entreprise et celui de l’éducation pour faire face aux enjeux d’aujourd’hui et de demain.

Organisée le 9 mai, la journée de l’Europe est l’occasion d’informer, de discuter et de sensibiliser les citoyens sur l’Europe, ses enjeux et ses institutions, et notamment les jeunes, pour qui l’Europe est un concept abstrait et une institution lointaine opaque.  Soutenue par le Ministère de l'Europe et des Affaires Etrangères, l’association ÉVEIL s’attèle à renforcer l'adhésion des lycéens aux enjeux et aux valeurs européennes.

Mise en perspective de trois études de cas en France par Jean-François Cerisier, Sylvie Merlet-Fortin, Laëtitia Pierrot et Melina Solari Landa, publié en ligne le 25 avril 2021 10.25965/interfaces-numeriques.4565. Cet article est mis à disposition selon les termes de la licence Creative Commons Attribution - Pas d'Utilisation Commerciale - Pas de Modification 4.0 International