École et immigration : déjouer le piège culturaliste
- mardi, 05 janvier 2016
- Brèves
Abdelmalek Sayad, L’École et les enfants de l’immigration. Essais critiques, Paris, Seuil, 2014.
Présentation publié par Metropolitique.eu le 04/01/2016 :
"L’échec scolaire des enfants d’immigrés constitue l’une des thématiques des discours construisant l’immigration en problème social. Près de vingt ans après sa disparition, la parution d’un recueil de textes d’Abdelmalek Sayad apporte un éclairage précieux sur la façon dont l’école française se représente les enfants de l’immigration et sur le rapport des familles immigrées à l’institution scolaire.
En savoir plus...Climat scolaire, tous mobilisés !
- mardi, 05 janvier 2016
- Agenda
Climat scolaire, tous mobilisés ! le 13 janvier 2016 de 9H - 16H30 - MGEN - PARIS 15E
Inscription indispensable via le formulaire en ligne avant le mercredi 6 janvier 2016.
En savoir plus...Et si nous parlions du bonheur?
- dimanche, 03 janvier 2016
- Chronique
"Si nous bâtissions la maison du bonheur, la plus grande pièce serait la salle d'attente" écrivait Jules RENARD.
Le problème aujourd'hui est que cette aspiration n'est pas évidente pour tout le monde. Nous ne sommes pas tous égaux devant l'aptitude au bonheur. Car, deux grandes difficultés viennent parasiter nos existences. L'omniprésence du malheur et la définition du bonheur. Est-ce la joie, le plaisir, la conscience? Est-ce comme le disait Léo FERRE" du chagrin qui se repose" ou tout simplement "cet état de la conscience pleinement satisfaite".
En savoir plus...Et l'année 2016 vint...
- dimanche, 03 janvier 2016
- Edito
Bonne année à tous c'est le vœu annuel que nous formulons...
Empathie..Amitié...Affection...Exorcisme ? Il y a bien sûr de tout cela dans les vœux de chaque année...Il y a surtout et toujours l'espoir de voir s'améliorer le monde, plongés que nous sommes dans un flux d'informations parfois violentes, parfois fausses, envoûtantes, déformées, transportées à l'infini par des canaux numériques.
En savoir plus...Tendances pour l’éducation : les 5 annonces que le ministère ne fera pas en 2016
- dimanche, 03 janvier 2016
- Débats
De manière très conventionnelle, la mode, en cette fin d’année, est à l’imagination, aux idées prospectives, aux prévisions, aux vœux, aux promesses pour demain. Il est d’ailleurs intéressant de noter que ceux qui font ainsi métier de la prospective se sont toujours et méthodiquement trompés depuis des années, malgré les bravos recueillis dans les cénacles où ils exercent. Ils ne prennent pas grand risque. Qui le leur reproche, qui regarde en arrière ?
En savoir plus...Mondialisation et Technologies !
- samedi, 02 janvier 2016
- Débats
La technologie crée le lien de la mondialisation. Le monde se transforme ainsi de plus en plus vite et chaque citoyen en devient acteur. Certains l'utilisent à des fins nocives pour l'humanité mais sans cesse d'autres travaillent à construire un avenir différent et les technologies sont un levier puissant à ne surtout pas ignorer.
En savoir plus...Numérique et emploi
- jeudi, 31 décembre 2015
- Débats
Un dossier du Digital Society Forum.
L’ampleur des innovations technologiques liées au numérique justifie de parler, à propos de leur impact sur l’économie, d’une révolution industrielle comparable à celles provoquées par les techniques de la machine à vapeur ou l’électricité. Les grappes d’innovation qui se succèdent depuis la fin des années 1970 dans le domaine de l’informatique, des réseaux et de la robotisation ont fortement pénétré le système productif ; elles interviennent aujourd’hui dans un éventail très large de tâches, dans la production industrielle mais aussi dans les services, dans l’exécution comme dans la conception des produits et services, dans l’organisation du travail et le management, etc.
http://digital-society-forum.orange.com/fr/les-forums/700-le_numerique_lremploi_a_reinventern
En savoir plus...Degré de Liberté et de conscience : le DLC des objets numériques
- mercredi, 30 décembre 2015
- Débats
Quand on analyse l’histoire des objets produits dans le champ des technologies de l’information et de la communication, on peut identifier un cadre qui repose sur le degré de liberté et de conscience donné à l’utilisateur final. Pour le dire autrement quand un objet technique numérique est mis à disposition sur le « marché », le lien entre la ou les fonctions et l’usager est déterminé par la possibilité d’intervention de celui-ci. Lorsque je conduis une voiture, certaines fonctions me sont imposées, c’est à dire mise en fonction automatiquement, « à l’insu de mon plein gré ».
En savoir plus...ENSEIGNER
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