En 1927, Brancusi fait scandale. Son « Oiseau dans l’espace » arrive au port de New York et les douanes, considérant qu’il s’agit d’un objet industriel, lui refusent le statut d’œuvre d’art. Un procès est lancé aux États-Unis. Se joue alors en justice la définition de l’œuvre d’art. On le sait, cette affaire tournera à l’avantage de Brancusi et à la reconnaissance par les américains de la spécificité de l’art abstrait. L’art s’émancipe de la représentation, en quelque sorte de l’« objet ». Aujourd’hui, il est en train de s’émanciper du « sujet ».

Le Cnesco publie un bilan complet, appuyé sur des ressources d’évaluation et de recherche, et des recommandations concrètes sur le thème « Écrire et rédiger : comment guider les élèves dans leurs apprentissages ? ». Ces travaux font suite à la conférence de consensus organisée en partenariat avec l’Institut français de l’éducation (Ifé-ENS de Lyon)  les 14 et 15 mars 2018, au Lycée d’État Jean Zay (Paris).

Né du partenariat de plusieurs structures coopératives européennes, #Cooplab est un kit pédagogique qui permet aux jeunes de 15 à 20 ans et à leurs enseignants de s’essayer de façon ludique à l’entrepreneuriat coopératif. Ce nouveau dispositif innovant et libre d’accès sur internet est soutenu par le programme Erasmus Plus et a pour but de faire rayonner le monde coopératif auprès d’une large cible.

Par Vincent Faillet : Et si une méthode d’enseignement, celle de «l’enseignement mutuel», célèbre au XIX^e siècle et presque totalement oubliée depuis, s’avérait d’une étonnante modernité au point de pouvoir participer à la métamorphose de l’École ?

Le Lab OuiShare x Chronos a présenté le 12 avril les résultats de la première saison du projet DataCités, qui propose une exploration des services urbains numériques. Les partenaires impliqués dans l’aventure, notamment de grandes collectivités, en ont profité pour revenir sur leurs initiatives et sur les freins rencontrés, notamment au niveau du partage des données.