An@é
[Ouverture des inscriptions] - Colloque européen CDEFI - CTI : 5 et 6 avril 2018
- jeudi, 15 mars 2018
- Agenda
Dans le cadre de la Conférence ministérielle européenne de l’enseignement supérieur accueillie par la France, les 24 et 25 mai 2018, la CDEFI et la CTI organisent un colloque qui mettra les écoles d’ingénieurs au cœur de l’espace européen de l’enseignement supérieur.
Lutte contre le harcèlement
- lundi, 05 mars 2018
- Brèves
Le Ministre Jean-Michel Blanquer se rend à Dijon pour encourager l’initiative des « lycéens ambassadeurs » qui vont sensibiliser les élèves aux questions de harcèlement. Il sera accompagné de Madame Brigitte MACRON, au lycée Carnot de Dijon ce lundi 5 mars.
En savoir plus...8 mars : Rencontre publique "Révéler les lieux, Architectures mobiles et éphémères"
- vendredi, 02 février 2018
- Agenda
Jeudi 8 mars 2018 à 18h à l'École nationale supérieure d'Architecture de Lyon, à Vaulx-en-Velin.
Organisée par le CAUE Rhône Métropole et l'ENSA-Lyon en prolongement de la présentation de l'exposition "Hans-Walter Müller // La vie à l'œuvre".
Du 14 au 16 mars : EduSpot 2018 nous accueille !
- vendredi, 02 mars 2018
- Agenda
Au sein du prestigieux Palais des Congrès de Paris, cet événement au format original nouveau nous propose temps de débats, conférences, découvertes des usages, réunions de travail et espaces d’exposition autour du numérique éducatif, dans un environnement convivial et dont le seul but est de favoriser rencontres et échanges entre tous les acteurs des EdTech.
En savoir plus...17 mars : Learning by doing : Oral practice through games, a French learner approach
- jeudi, 01 mars 2018
- Agenda
Sophie Martinez and Fiona Manson will look at the particular case of French students (from teens to adults) and how to use games as a vehicle to improve English through oral practice.
What do we need to be aware of concerning French learners ?
What is specifically unique about the French ?
How do they learn languages differently than students of other backgrounds?
En savoir plus...INNOVER
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