An@é
L'An@é : Ce que la pandémie a révélé de notre système éducatif #EGNE
- jeudi, 15 octobre 2020
- Débats
Durant deux longs mois de confinement qui ont rompu toute possibilité de lien pédagogique direct entre l’école, les enseignants et leurs élèves, les outils numériques ont été les seules modalités capables de retisser un lien, non plus seulement pédagogique, mais plus exactement éducatif, car partagé, entre l’école, les enfants et leurs parents.
En savoir plus...Card’inno #4 - Les enjeux de l’oral - Tome 1
- lundi, 12 octobre 2020
- Didactique
Cécile BETERMIN – Conseillère Académique CARDIE - Poitiers : " Comme vous le savez, l’oral est devenu un enjeu majeur pour les élèves. Il est un facteur très discriminant, ceci dès la maternelle, et un véritable enjeu d’insertion sociale et professionnelle. La réforme du lycée, et son épreuve terminale “Grand oral”, doit nous amener à repenser la place de l’oralité dans le quotidien de la classe, et ceci, dès le collège, en dépassant la simple préparation aux épreuves du brevet et du baccalauréat.
En savoir plus...13/18 octobre 2020 : la semaine numérique de Montréal
- dimanche, 11 octobre 2020
- Agenda
MTL connecte édition 2020 est un événement 100% en ligne dont le but est de stimuler l’économie en encourageant les interactions, en développant les connaissances, en créant des opportunités d’affaires et de réseautage.
En savoir plus...30 octobre/1er novembre 2020 : Congrès des classes inversées et des pédagogies actives
- vendredi, 09 octobre 2020
- Agenda
Le Congrès des classes inversées et des pédagogies actives (CLIC) célèbre cette année sa 5ème édition sous un format inédit : en ligne. Pendant trois jours, des enseignant.e.s de toute la France et de régions francophones vont échanger et se former entre pairs, autour de plus de 100 ateliers, sur leurs pratiques des classes inversées et des pédagogies actives.
En savoir plus...Rapport de l'UNESCO : les progrès de l'éducation des filles menacés par la Covid-19
- jeudi, 08 octobre 2020
- Brèves
Rapport de l'UNESCO illustre les progrès de l'éducation des filles au cours des 25 dernières années, aujourd'hui menacés par la Covid-19
Paris, 9 octobre – Un rapport de l'UNESCO publié à l'occasion de la Journée internationale de la fille (11 octobre) montre que depuis 1995, 180 millions de filles de plus se sont inscrites dans l'enseignement primaire et secondaire. Cependant, malgré une augmentation à tous les niveaux de l'éducation, les filles sont toujours plus susceptibles d’être exclues que les garçons, et cette exclusion s’est accrue en raison de la pandémie actuelle.
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