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An@é

L’association An@é, fondée en 1996, à l’initiative de la création d’Educavox en 2010, en assure de manière bénévole la veille et la ligne éditoriale, publie articles et reportages, crée des événements, valorise les innovations, alimente des débats avec les différents acteurs de l’éducation sur l’évolution des pratiques éducatives, sociales et culturelles à l’ère du numérique. Educavox est un média contributif. Nous contacter.

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Initiation à l’art numérique en collège

samedi, 31 mars 2012

Pédagogie

Un travail réalisé par Philippe Faure, artiste plasticien du numérique, à l’occasion d’un projet de sensibilisation plastique et esthétique, autour du gif animé et des techniques numériques, en rapport avec sa réalisation artistique (design environnemental : "Présence/absence") au sein du collège.

Winz et Lou et le handicap

vendredi, 30 mars 2012

Dispositifs

Dessins animés, défis interactifs et fiches pédagogiques - Tralalère a présenté, en avant-première aux Rencontres de l’Orme les premiers éléments de son nouveau serious game « 2025 ex natura » et le nouveau programme « Vinz & Lou et le Handicap » !

Semaine digitale de Bordeaux : place aux filles !

jeudi, 29 mars 2012

Débats

Semaine digitale de Bordeaux : place aux filles !

Publié par solène MERIC dans Aqui.fr ! ACCES DIRECT - La Semaine digitale de Bordeaux a aussi sa journée de la femme ! Parce que les femmes sont fortement sous représentées dans l’univers professionnel du numérique, ce 28 mars s’est attaché à informer et promouvoir la diversité de ces métiers auprès du public féminin.

Éduquer aux médias numériques… Mais qui va s’en occuper ?

mercredi, 28 mars 2012

Débats

Éduquer aux médias numériques… Mais qui va s’en occuper ?

Publié par Michel Gillou sur son blog : accès direct - Le buzz incroyable né de cette lamentable affaire de professeur imposteur cynique — je ne vous mets pas les liens, vous chercherez tout seuls… — a eu au moins une conséquence heureuse, au-delà du très fort et étonnant clivage qui a séparé ceux qui trouvaient ça bien (dont, à ma grande stupéfaction, certains de ceux dont j’avais pris l’habitude d’apprécier le sens critique et la pertinence d’analyse, comme quoi…) et ceux qui, à raison, me semble-t-il, trouvaient ça consternant.