Richesse sous condition...
- mardi, 09 août 2016
- Edito
![Richesse sous condition...](/media/k2/items/cache/a1c5da4e3fa31b9c435d8f57a858d430_Generic.jpg)
L’économie numérique crée de la richesse à partir de presque rien, c’est-à-dire avec un investissement matériel minime.
En savoir plus...Vers la disruption ?
- jeudi, 04 août 2016
- Chronique
![Vers la disruption ?](/media/k2/items/cache/97941f8009bab516492647e74e62ef54_Generic.jpg)
Nous sommes des humains qui évaluons notre vie à partir de l'effet que nous produisons sur les autres. C'est cette reconnaissance qui nous donne le sentiment d'exister. Pour cela, nous avons besoin de recevoir un savoir pour le redonner à quelqu'un d'autre. Nous sommes des passeurs de sens en quelque sorte. Tout système social est constitué de savoirs: savoir-être, savoir-faire, savoir-vivre, savoirs académiques. Or, le capitalisme consumériste et pulsionnel a contribué à détruire insidieusement tous les circuits de transmission, par le biais des médias de masse d'abord, des réseaux sociaux ensuite et très récemment du big-data.
En savoir plus...Faire face aux discours… à la rentrée
- mercredi, 03 août 2016
- Analyses
![Faire face aux discours… à la rentrée](/media/k2/items/cache/a7026f2c09b9c77773978d2e8288c449_Generic.jpg)
Les enseignants qui vont se retrouver en septembre face aux élèves, jeunes et moins jeunes, vont avoir fort à faire. Si au cours de l’année scolaire ils ont été confrontés aux faits et à l’émotion à chaud, à la rentrée ils vont devoir faire avec le temps qui sépare les faits d’une analyse en contexte scolaire. Que ce sera-t-il passé entre temps ? Parents, médias, réseaux, amis, la « construction du réel » aura déjà eu lieu au travers de ces environnements, de ces interactions.
En savoir plus...En ces temps difficiles où la violence et la haine ressurgissent, comment propager un humanisme universel ?
- jeudi, 28 juillet 2016
- Débats
![En ces temps difficiles où la violence et la haine ressurgissent, comment propager un humanisme universel ?](/media/k2/items/cache/e9b503b6a99eb644398b0092505cda89_Generic.jpg)
Comme beaucoup d'entre vous, je suis secoué, interpellé aussi par toute cette violence qui règne autour de nous, surtout que depuis quelques temps, elle s'est invitée au plus près de nos vies. Jusque là, nous l'observions surtout, par médias interposés, dans d'autres pays avec ces guerres, ces massacres, ces attentats meurtriers qui se passent loin de chez nous finalement.
En savoir plus...Que faire face à la violence? (1)
- mercredi, 27 juillet 2016
- Chronique
![Que faire face à la violence? (1)](/media/k2/items/cache/b85d65454d4a6b4623aaed9a76fda9f7_Generic.jpg)
La paix entre les hommes n'est jamais acquise. Elle demeure une finalité à atteindre grâce à l'éducation au sens large du terme . Former un être humain capable d'intégrer une acceptation spontanée de la règle commune demande du temps, de la patience et de la volonté. Mais aujourd'hui, notre modèle éducatif est en crise.
En savoir plus...Permettre aux enfants de devenir auteurs de leurs apprentissages à l’école primaire.
- jeudi, 21 juillet 2016
- Pédagogie
![Permettre aux enfants de devenir auteurs de leurs apprentissages à l’école primaire.](/media/k2/items/cache/e06663d1ffd0ec6a5f2101322976d268_Generic.jpg)
Travailler en projets, c’est donner la possibilité aux enfants de s’impliquer dans un contexte différent et de contribuer, à sa manière, à travers son action, à la réalisation d’un but commun. C’est aussi donner la chance aux élèves dans leur diversité de s’exprimer selon leurs goûts et leurs capacités. Cela m’a toujours semblé être une manière efficace de solidariser une classe, de parvenir à un mouvement commun et à des relations positives au sein du groupe.
En savoir plus...Comment éviter que les jeunes soient bouleversés par la couverture médiatique de guerres ou de catastrophes
- samedi, 16 juillet 2016
- Brèves
![Comment éviter que les jeunes soient bouleversés par la couverture médiatique de guerres ou de catastrophes](/media/k2/items/cache/d3925080f5f5957499cc334839e9d455_Generic.jpg)
Publié par HabiloMédias, le centre Canadien d'éducation aux médias et littératie numérique.
Le battage médiatique qui accompagne les événements tragiques, comme les guerres, les actes de terrorisme et les catastrophes naturelles, peut profondément affecter les enfants et les adolescents. Certains d’entre eux y sont particulièrement sensibles et peuvent éprouver de l’angoisse simplement en voyant et revoyant les images à la télévision.
" La disruption " : Bernard Stiegler: comment l'accélération technique menace de tout détruire. Entretien pour l'Obs
- dimanche, 03 juillet 2016
- Brèves
![" La disruption " : Bernard Stiegler: comment l'accélération technique menace de tout détruire. Entretien pour l'Obs](/media/k2/items/cache/c8b574eb3bf2ed76c1405d112a5e841f_Generic.jpg)
L'OBS. Le mot «disruption» est apparu récemment dans le langage courant. Comment s'est-il mis à vous intéresser et quelle définition lui donnez-vous ?
En savoir plus...MINUTE EDUC
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