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Cauche Jean-François

Cauche Jean-François

Docteur en Histoire Médiévale et Sciences de l’Information. Consultant-formateur-animateur en usages innovants. Membre du Conseil d'Administration de l'An@é.
URL du site internet: http://secouezlecours.fr/

Eduspot - My code is rich #2 : savoir-faire, savoir-être

Plus de 400 langages différents, des technologies par milliers, des dispositifs innombrables et une évolution constante… Quand je parle de numérique aux enfants et grands enfants, j’ai souvent tendance à ouvrir grand les bras en disant que je peux faire « tout ça ». Je peux embrasser le monde, tant les possibilités sont immenses. Dès lors, quiconque s’engage dans le numérique sait qu’il est condamné à apprendre tout au long de sa vie mais que ses précédents apprentissages nourriront les suivants. Que serais-je aujourd’hui sans avoir appris le BASIC 30 ans plus tôt ? J’aurais raté un certain nombre de choses bien que je n’ai pas tapé une ligne de BASIC depuis pas mal d’années. Pourtant c’est avant tout une culture, une façon de faire qui m’ont imprégné.
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Carnaval numérique : Micro:bit, macro-possibilités

Cela fait déjà quelques temps que je m’amuse régulièrement avec le Micro:bit, un mini-ordinateur développé par la BBC et à destination de l’apprentissage du code. Le prétexte particulièrement justifié d’organiser lors du Carnaval Numérique de l'An@é un atelier consacré à cette petite merveille de l’électronique.

 

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Eduspot - My code is rich #1

(Extrait de mon intervention à Eduspot)
 
Code, 4 lettres et une infinité de possibilités…On a parfois l’impression que lorsque l’on prononce le mot « code » l’on a tout dit et que cet univers se borne assez facilement. Il n’en est rien. Si Scratch est la star des langages à l’école, il ne saurait représenter à lui seul la forêt qui l’entoure.
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Numérique : comment dépasser l’effet Wahou (jusque l’infini et au-delà) ?

Je n'étais pas très grand quand j'ai pu découvrir ce qu'était la visioconférence bien avant que l'on parle d'internet. Je me souviens de chapiteaux installés par France Telecom sur la place de Béthune, la ville où j'ai grandi et, du haut de mes 10 ans en 1986, je naviguais entre les différents prototypes présentés.

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Comment mettre Scratch, la Musique Contemporaine, l’Art, les Maths et l’Histoire dans un mixeur

Quand j'évoque l'utilisation de l'art contemporain et plus particulièrement de la musique contemporaine en atelier avec les enfants, je vois souvent des regards étonnés. Le sujet paraît éloigné, peu abordable alors qu'il n'en est rien. Pour ma part, j'ai eu la chance de rencontrer la musique contemporaine dès que j'étais assez grand pour mettre les pieds dans une médiathèque, celle que je fréquentais étant plutôt bien fournie sur ce plan et m'ayant permis de découvrir des précurseurs comme Pierre Henry, Pierre Schaeffer, Klaus Schulze, Kfratwerk ou les premiers travaux de Vangelis ou Jean-Michel Jarre.

 

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