Le Hackhaton Cartes Blanches, peut-être en avez-vous entendu parler ?

Si oui alors je vous propose de le vivre à nouveau et vu l’expérience vous ne pouvez que sourire de plaisir à l’idée de revivre ce moment, et si non alors bonne nouvelle, quelques éléments ici-même pour partager ces instants suspendus et exceptionnels qui ont été ceux vécus pendant ces deux jours. 

Les 26, 27 et 28 août prochains, aura lieu la seconde édition du Forum Européen des Jeunes Engagés (FOREJE) à l’université de Lille. Le FOREJE 2015 est organisé par l’Afev, Graines de France, Les Petits Débrouillards et Unis-Cité, associés à plus d’une vingtaine d’organisations de jeunes et de partenaires sur le thème « Mieux que vivre ensemble, faire ensemble ! ». Au programme : 3 jours de débats et de rencontre, des temps de réflexion et des échanges d’expériences en plénières et en ateliers.

Partager un moment de foisonnement intense d’idées et d’échanges féconds, c'est le pari réussi du Forum changer d'Ere, "Au-delà de la révolution numérique : retour à l’humain".

Il arrive que certains notions ou compétences en classe passent moins facilement que d'autres sans savoir nécessairement pourquoi ! Sur les chemins de la compréhension, les élèves prennent parfois une direction et l'enseignant une autre sans se rejoindre puisque chacun a sa logique.

Pour preuve, cette anecdote vécue en instruction civique sur le permis piéton et la prévention routière.

La magie est une tradition païenne, qui vise la puissance et le contrôle des esprits et des personnes. Mais son évolution religieuse monothéiste a prétendu nous révéler le sens de notre vie, visant moins à changer le monde d’ici-bas qu’à y faire régner une morale individuelle prometteuse d’au-delà paradisiaque.

L'humanisme, fondement de nos valeurs depuis cinq siècles,  n'a pas su nous épargner les paroxysmes de l'horreur humaine, qui marquèrent au fer rouge le XXe siècle. Jamais les hommes n'ont connu tant de progrès scientifiques et tout à la fois tant de tueries et  d'autodestructions si systématiquement organisées, avec tant de démesure technologique.

Ce projet portait sur un travail autour de la lutte contre le racisme a concerné une classe de CM1/CM2, 22 élèves, de l'école Langevin-Wallon, à Septèmes, classée en REP.

Comment améliorer le niveau de la majorité des élèves, tout en prenant en compte la diversité des publics ? Telle est la question cruciale qui secoue le petit monde de l’éducation. La liberté pédagogique est désormais actée, chaque professeur est libre de choisir les méthodes qui lui paraissent le mieux adaptées aux besoins de ses élèves.