Interview : Philippe Combette, enseignant-chercheur responsable des partenariats et de l’innovation de l’Université de Montpellier
- lundi, 19 août 2024
- Interviews
![Afterwork de l'Innovation Débat avec Philippe Combette Vice-Président Partenariats et Innovation © Université de Montpellier](/media/k2/items/cache/a497b337373aca5d82ea58dbbfcb06ce_Generic.jpg)
Philippe Combette est vice-président de l’Université de Montpellier en charge du partenariat et de l’innovation. Il pilote le Pôle Universitaire d’Innovation (PUI) qui rassemble les organismes de recherche et les acteurs de l’écosystème de l’innovation. Cette structure encourage la recherche partenariale, le transfert de technologies et la création d’entreprises. Son rôle est de fédérer les différents acteurs du territoire de Montpellier. Selon le classement Reuters des universités les plus innovantes, l’Université de Montpellier est la seconde université française et atteint la dix-septième place européenne. Elle a été pionnière dans la mise en place d’actions pour favoriser les projets d’innovation.
En savoir plus...Apprendre l’éthique à l'Université de Liège : Carte blanche à Patrick Du Jardin
- vendredi, 26 juillet 2024
- Conférences
![Apprendre l’éthique à l'Université de Liège : Carte blanche à Patrick Du Jardin](/media/k2/items/cache/469ae97da42b0d25abaefe54172e0432_Generic.jpg)
Professeur de biologie et d’éthique de la bioingénierie à Gembloux Agro-Bio Tech, Patrick du Jardin, vice-président, de 2012 à 2015, du panel d’experts OGM de l’Autorité européenne de sécurité sanitaire des aliments, est le nouveau président du Comité éthique en commun des instituts français de recherche INRAE-Cirad-Ifremer-IRD. A l’occasion de la séance de rentrée académique de Gembloux Agro-Bio Tech il a prononcé une conférence sur le thème Le temps de la responsabilité : quelle éthique pour le bioingénieur ?"
En savoir plus...Université de Liège : Aurélien Barrau "La science face à la catastrophe écologique"
- vendredi, 26 juillet 2024
- Conférences
![Université de Liège : Aurélien Barrau "La science face à la catastrophe écologique"](/media/k2/items/cache/039f3d55b29b08334019f5c7b5eba59e_Generic.jpg)
La science face à la catastrophe écologique - Conférence d'Aurélien Barrau. L'astrophysicien, philosophe et poète reconnu pour son engagement dans la défense de la nature, ouvrait, à l'Université de Liège le 2 avril 2024 le festival RÊVE GÉNÉRAL, qui (ré)concilie art, science et démocratie.
En savoir plus...« Plumes de doctorant.es » : Un podcast pour explorer la Seconde Guerre mondiale de façon différente
- mercredi, 05 juin 2024
- Outils
![« Plumes de doctorant.es » : Un podcast pour explorer la Seconde Guerre mondiale de façon différente](/media/k2/items/cache/68439c7589a67acab540d6749a3c9559_Generic.jpg)
Deux doctorants en histoire contemporaine de l’université de Caen ont créé Plumes de doctorant.es, un podcast dédié à l’actualité de la recherche autour de la Seconde Guerre mondiale. Un podcast à écouter à l’occasion des 80 ans du débarquement !
En savoir plus...Le projet NewsEye remporte le Prix européen du patrimoine /Prix Europa Nostra 2024 dans la catégorie Recherche
- samedi, 01 juin 2024
- Fait marquant
![2024 Winners of the European Heritage Awards / Europa Nostra Awards](/media/k2/items/cache/25d804ef9a46d741962435f33cf464e4_Generic.jpg)
La Commission européenne et Europa Nostra ont annoncé aujourd’hui les lauréats 2024 des Prix européens du patrimoine/Prix Europa Nostra 2024, cofinancés par le programme Europe créative de l'Union européenne, mettant en lumière 26 projets représentant 18 pays. Parmi eux, le projet européen NewsEye coordonné par La Rochelle Université, se distingue dans la catégorie Recherche pour ses innovations numériques basées sur l'intelligence artificielle, permettant de faciliter l'accès à la presse ancienne européenne.
En savoir plus...La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd’hui, entre transformations et permanences : résultats d’une enquête à l’Université de Strasbourg
- jeudi, 11 avril 2024
- Recherche
![La perception du numérique en pédagogie universitaire aujourd’hui, entre transformations et permanences : résultats d’une enquête à l’Université de Strasbourg](/media/k2/items/cache/0c249994a61c2bc76dbfa845c5a3484f_Generic.jpg)
Les années de (dis)continuité pédagogique ont profondément bouleversé les pratiques d’enseignement et d’apprentissage universitaires (Caron, 2021). Enseignants et étudiants ont dû s’adapter à une situation d’usage du numérique en formation contrainte en raison de l’obligation de distanciation sociale liée à la crise sanitaire (Grandbastien et al., 2020). Ces bouleversements posent des questions de fond sur les manières d’enseigner et d’apprendre, sur les transformations durables que la crise aura pu initier ou sur les permanences en termes de pratiques et de postures qu’auront privilégiées les acteurs (Morel et al., 2021).
En savoir plus...Pierre Ozer : explorer les marges, rêver demain et remettre le sensible et l'émotion au cœur de nos vies
- jeudi, 04 avril 2024
- Fait marquant
![Pierre Ozer : explorer les marges, rêver demain et remettre le sensible et l'émotion au cœur de nos vies](/media/k2/items/cache/2579febaabfc9e7c65886eda000425e6_Generic.jpg)
L'ULiège, Fabrique des Possibles : Le développement durable, sous toutes ses facettes, se pense aussi au sein de l’Université. Qu’est-ce qui nourrit la réflexion des chercheurs et chercheuses ? Quelle est leur vision de l’avenir et de leur rôle dans la transition ? Portraits et entretiens pour découvrir comment ces hommes et ces femmes contribuent à ouvrir le "champ des possibles". De quoi composer de nouveaux récits pour demain.
En savoir plus...Les Cahiers du Louvain Learning Lab
- mardi, 02 avril 2024
- Analyses
![Les Cahiers du Louvain Learning Lab](/media/k2/items/cache/d8a8d952431290aedc213b586c02d303_Generic.jpg)
L’équipe du LLL - Louvain Learning Lab - vous propose ses cahiers pour vous permettre d’explorer différentes facettes de la pédagogie universitaire. Rédigés de façon synthétique, avec l’intention de vous proposer une lecture efficace, ils offrent néanmoins des références pour aller plus loin. Ils sont publiés par les Presses universitaires de Louvain.
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