L’école est en débat permanent ! L’attente est toujours très forte en matière d’éducation et de formation. Les enjeux forts d’aujourd’hui, les contextes anxiogènes, les bouleversements de nos sociétés et de leurs représentations, laissent penser que rien ne peut évoluer ou très faiblement. Les constats sont difficiles en effet mais cependant, les innovations sont là et tous les germes de changements apparaissent. C’est toute une communauté qui bouge une continuité éducative en train de se construire, avec tous les acteurs en recherche d’innovation et de complémentarité.

La Fédération des Œuvres Laïques de l'Ardèche vient de publier le Journal d'action laïque de novembre intitulé : " Marianne et la toile ", les valeurs de la République et le numérique : " Tablettes, smartphones, ordinateurs, peuplent le quotidien ; mais pour un bon nombre de nos concitoyens, le numérique est une terre inconnue. Le coût de l’accès, la défiance devant ce nouvel outil créent de graves mises à l’écart de la société. Dans le domaine du numérique coexistent, parfois en s’affrontant, postures ou positions discordantes : entre les convaincus de son intérêt, les détracteurs et les dubitatifs. Les divergences enrichissent, incontestablement. Il n’en demeure pas moins que nous devons être attentifs à la question que soulève Régis Debray à notre adresse : " Ma fraternité a des souffrances d’orpheline dans l’univers technologique actuel " ; mais être moderne pour Cioran n’est-ce pas bricoler dans l’incurable "?

Dans notre monde globalisé, la société est marquée par les technologies numériques qui gagnent une influence toujours plus grande dans les domaines économiques et culturels. De nombreux secteurs innovent, de nouveaux défis s’imposent, les valeurs éthiques émergent de chaque analyse…L’éducation est prise dans un tumulte informationnel contradictoire et ne se retrouve pas dans une approche socio-technique. Le forum Educavox a posé la question des relations entre Numérique et Ethique. En voici des abstracts dans ce magazine, les vidéos et articles se retrouvent dans ce dossier ici. Et les échanges se poursuivent !

L’action d’innover implique d’introduire une ou des nouveautés, d’apporter un changement important dans une situation, dans un usage et ce, dans tous les domaines. Innovation de rupture ou modifications significatives bénéfiques pour les élèves, en éducation, les opinions se confrontent. Dans les articles proposés tout récemment, essayons de percevoir des analyses, des actions, des propositions pour alimenter nos réflexions. Et pourquoi pas, si vous êtes présents au Salon de l’Education venir en débattre, venir partager, co-construire quelques pistes et quelques projets ?

L’actualité et les témoignages nous démontrent encore une fois que nos sociétés amplifient la complexité, et que, au regard de l’information ou des innovations, il nous sera de plus en plus difficile de faire comme si rien n’avait changé, il nous sera de plus en plus difficile de penser que l’école est toujours ce sanctuaire protégé (Mais… l’a-t-il été ?). A défaut de pouvoir réellement anticiper ce monde qui vient, comment l’école peut-elle agir ? N'est-elle pas face à tous les dangers ?