"Si nous bâtissions la maison du bonheur, la plus grande pièce serait la salle d'attente" écrivait Jules RENARD.

Le problème aujourd'hui est que cette aspiration n'est pas évidente pour tout le monde. Nous ne sommes pas tous égaux devant l'aptitude au bonheur. Car, deux grandes difficultés viennent parasiter nos existences. L'omniprésence du malheur et la définition du bonheur. Est-ce la joie, le plaisir, la conscience? Est-ce comme le disait Léo FERRE" du chagrin qui se repose" ou tout simplement "cet état de la conscience pleinement satisfaite".

Bonne année à tous c'est le vœu annuel que nous formulons...

Empathie..Amitié...Affection...Exorcisme ? Il y a bien sûr de tout cela dans les vœux de chaque année...Il y a surtout et toujours l'espoir de voir s'améliorer le monde, plongés que nous sommes dans un flux d'informations parfois violentes, parfois fausses, envoûtantes,   déformées,  transportées à l'infini par des canaux numériques.

L’esprit, comme l’indique très poétiquement le philosophe Alain, possède ses saisons et ses humeurs. Nous sommes aujourd’hui, collectivement, entrés dans un Hivers de la pensée républicaine. La douce lumière que nos valeurs projetaient sur nos actes et nos décisions communes décline inexorablement, la froidure s’installe dans les cœurs et le givre saisit toute velléité critique au seuil de chaque lèvre, à l’orée de chaque propos.

Les élèves du collège Pasteur à Vrigne les Bois (Académie de Reims) ont collaboré avec des élèves d'un établissement grec sur un projet autour de la nourriture et des habitudes alimentaires dans les deux pays. Au programme : la réalisation d’interviews vidéos dans les deux langues ainsi que la création d'un calendrier culturel/culinaire, questionnaire collaboratif, d'une carte interactive et d’un magazine numérique. Témoignage de Laurence Couvreur, professeur d’anglais.

Considérée comme l’acte fondateur de la laïcité, la loi de 1905 formalise et entérine à la fois une conception globale de la laïcité dont elle consacre le principe. Elle constitue à ce titre une référence face aux dérives interprétatives actuelles qui visent notamment à retourner cette exigence forte d’une liberté de croyance en une norme antireligieuse. Elle signe aussi, par une certaine fluctuation de ses mises en œuvre originelles, les limites d’un modèle confronté à une tradition historique chrétienne dont il ne peut, au final, s’affranchir pleinement. 

Laurent Fabius, président de la COP21 affirmait en début de semaine « Nous avons progressé mais il reste encore pas mal de travail ».
Tout doit être bouclé avant l'adoption d'un texte à 18 heures vendredi 11 décembre. L'objectif reste bien sûr " un accord juridiquement contraignant, ambitieux, équilibré et durable ", mais certaines ONG s'inquiètent au vu des brouillons provisoires qui sortent chaque jour.

Un décalage inquiétant se creuse entre un monde connecté, en partie virtuel, dans lequel tous les échanges deviennent possibles et un monde déconnecté mais réel dans lequel tous les replis sont envisagés.

Article initialement publié sur Osons Innover

En partenariat avec 6 autres lycées européens (Pologne, Littuanie, Turquie, Ukraine, Albanie et Allemagne), les élèves de Première spécialité anglais du Lycée Condorcet de Méru (Académie d’Amiens) se sont interrogés sur les stéréotypes de chaque pays et ont tenté de trouver des solutions pour créer une Europe tolérante et pacifique. Ils ont pour cela réalisé des magazines numériques, créé des quiz et filmé des saynètes regroupées dans un film. Nom du projet : Vision of the Future. Saddiki Insafe, professeur certifiée d'anglais, témoigne.