An@é
Trucs pour mieux apprendre: l'initiation aux mathématiques
- dimanche, 25 septembre 2016
- Brèves
Par Patricia Cloutier : (Québec) Les études sont formelles : l'implication des parents dans le parcours scolaire des enfants favorise leur réussite. Oui mais, comment faire? Comment les aider dans leurs devoirs, comment les motiver tout en ne devenant pas un deuxième prof? Pour la rentrée, Le Soleil a consulté des spécialistes de la question. Tous les lundis de septembre, elles nous partagent leurs trucs.
En savoir plus...Regards sur l’éducation 2016 : de quoi nourrir le débat éducatif en France ?
- dimanche, 25 septembre 2016
- Brèves
Par JEAN-PIERRE VERAN sur son blog mediapart : La publication de l’édition 2016 des Regards sur l’éducation de l’OCDE fournit, au travers de la fiche consacrée à la France, des informations intéressantes contribuant à nourrir le débat national sur la politique éducative.
En savoir plus...L’éducation à l’image : véritable passeport pour la citoyenneté !
- lundi, 07 novembre 2016
- Agenda
Les RENCONTRES NATIONALES #25ans Passeurs d’images se tiendront les 17, 18 et 19 novembre 2016 au Centquatre à Paris. Ce sera l’occasion de réunir tous les passionnés de cinéma, amateurs, professionnels, anciens du réseau pour voir des films, échanger, partager... et faire la fête en participant à la dynamique de création urbaine du Centquatre.
Réveiller le désir d’apprendre
- vendredi, 23 septembre 2016
- Brèves
C’est le titre d’un livre paru cette rentrée chez Albin Michel. Une enquête sur les méthodes utilisées par les pays champions à la fois de la réussite scolaire et du bien-être à l’école. Des méthodes qui parviennent à susciter envie d’apprendre et persévérance.
En savoir plus...La classe inversée n’est pas qu’une mode, c’est un bouleversement !
- lundi, 26 septembre 2016
- Analyses
Pu_blié par Jacques Dubois @jackdub sur son site prodageo: On parle beaucoup de classe inversée : "les leçons à la maison et les exercices en classe ". Ce schéma est réducteur mais il questionne l’organisation globale de la classe et je vois plusieurs raisons pour lesquelles cela ne passe pas comme une mode. Ancienneté du phénomène, re-définition du travail hors classe, nécessité de scénarisation des séquences, autant d’éléments qui justifient le développement de ce phénomène dans la durée.
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