Communiqué de presse :

Demander à un étudiant d’écouter passivement des heures de cours en amphi est-ce encore possible ? Oui bien sûr dans certaines circonstances mais, pour enseigner efficacement aujourd’hui, il est indispensable d’inventer de nouvelles méthodes. Proposés non seulement par les professeurs mais aussi par les autres membres et personnels de l’école, Pigier Performance présente depuis la rentrée 2015 une pédagogie innovante mêlant nouveaux espaces, jeux et nouvelles façons d’apprendre

Réseau Canopé, acteur de l’éducation au développement durable : La 21^e conférence des Nations unies sur les changements climatiques présidée par la France se tient à Paris du 30 novembre au 11 décembre 2015 (Paris Climat 2015 – COP21). L’objectif est d’aboutir à un accord international sur le climat permettant de limiter le réchauffement à 2 °C. Pour cela, il faut réussir à rapprocher les points de vue des 195 États participants aux intérêts parfois divergents.

S’il y a un truc qui m’énerve avec les musées, c’est leur côté Renaissance-supérieur-et-condescendant, malgré tous leurs efforts pour être modernes et interactifs.

Article publié par Alan Vonlanthen sur le site  : http://www.bigbangscience.fr/fr/blog/entry/2015/11/museum-experience 

Les Régions de France se mobilisent pour la réussite de la COP21 du 30 novembre au 11 décembre à Paris. Elles exposeront leurs solutions dans l’Espace Générations Climat du Bourget et au Grand Palais, dans un pavillon dédié à l’accueil du grand public.

Le numérique modifie, amplifie, diffuse, transforme les cultures, les langages et les valeurs. Comment cela se traduit-il dans les espaces d’éducation ?