"Échos Marins : Biodiversité Marine et Sons des Océans"
- samedi, 19 avril 2025
- Fait marquant

Ce projet s’inscrit tout d’abord dans le cadre de la réalisation des Parcours EAC de l’Éducation Nationale ; ce titre il intègre nécessairement les trois piliers de l’EAC : l’acquisition de connaissance, la pratique artistique et scientifique, la rencontre avec les œuvres, les lieux de culture et les artistes et autres professionnels. Ce projet est donc pensé pour proposer à de jeunes élèves l'accès à l'art et à la culture.
En savoir plus...Un livret pour comprendre les enjeux environnementaux, sociaux et économiques liés aux océans
- dimanche, 13 avril 2025
- Outils

L’AFD, Agence Française du développement, en partenariat avec le ministère de l’Éducation Nationale, met à disposition des enseignants du cycle 4 et du lycée ce livret pédagogique consacré aux océans et aux menaces qui pèsent sur eux à l’échelle mondiale.
Ce livret aide à mieux comprendre les enjeux environnementaux, sociaux et économiques liés aux océans : pollution, surpêche, migrations, réchauffement climatique, perte de biodiversité… Il permet aux enseignants d’aborder ces thématiques en classe et de sensibiliser les élèves aux défis de demain.
La Fresque du Climat et la région Île-de-France s’unissent pour sensibiliser les lycéens et lycéennes à la transition écologique
- mercredi, 06 novembre 2024
- Brèves

La région Île-de-France et la Fresque du Climat s’unissent via un partenariat pour déployer à grande échelle les ateliers de La Fresque du Climat dans les lycées de la région. Cette collaboration, dont l'événement de lancement a lieu le 14 novembre 2024, permettra de sensibiliser des milliers de jeunes à la transition écologique et de les encourager à devenir des citoyens et citoyennes engagés pour un futur durable.
En savoir plus...Une grainothèque en bibliothèque ? Récit d'un parcours de stage.
- jeudi, 01 août 2024
- Reportages

[NOTE : Cet article a été rédigé par Émilie Remy, étudiante en DEUST Métiers des Bibliothèques et de la Documentation et désormais bibliothécaire diplômée, dans le cadre de son stage à la bibliothèque de Lys-lez-Lannoy (département du Nord / Hauts de France). Je n'ai fait que l'adapter au format "article" en l'extrayant du mémoire et en modifiant quelques éléments.]
En savoir plus...Sensibiliser les citoyens européens aux objectifs de développement durable au collège
- vendredi, 14 juin 2024
- Pratiques

Le projet « let’s take SDGs actions » (réalisons des actions en faveur des ODD) a permis aux élèves d’échanger et de réaliser des podcasts collaboratifs en anglais sur la thématique des objectifs de développement durable et à l’occasion de journées internationales célébrées par l’ONU.
En savoir plus...Mission océan : Un parcours pédagogique pour apprendre grâce aux univers virtuels et être acteur de son avenir
- lundi, 10 juin 2024
- Pédagogie

Le 8 juin, à l’occasion de la Journée mondiale de l’océan, la Fondation Dassault Systèmes, le Ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse, l’ONISEP, Réseau Canopé et l’Ifremer présentent le projet Mission Océan, un parcours pédagogique innovant s’appuyant sur la 3D et les univers virtuels, inspiré par la préservation des océans, et destiné aux collégiens et lycéens.
En savoir plus...La Cité des sciences et de l’industrie et la Fresque du Climat s’associent
- vendredi, 07 juin 2024
- Brèves

Dans la continuité de leurs engagements respectifs en matière de durabilité, la Cité des sciences et de l’industrie et la Fresque du Climat s’associent pour amplifier la sensibilisation du public à l’urgence climatique ainsi qu’à la transformation collective de notre société nécessaire pour y faire face.
En savoir plus...Parler de durabilité en cours d'informatique au lycée
- mardi, 16 avril 2024
- Pratiques

Appuyé par le code de l’Éducation et les circulaires de 2019 et 2020, le conseil supérieur des programmes, dans son référentiel pour renforcer l’éducation au développement durable (ministère de l’Éducation et de la Jeunesse, 2023), nous rappelle que l’éducation à la durabilité est un attendu transversal de l’Éducation nationale. Comment alors l’aborder en cours de Sciences Numériques et Technologie (SNT) et de Numérique et Sciences Informatiques (NSI) en lycée général et technologique ?
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