Sur la différenciation pédagogique
- dimanche, 01 mars 2015
- Analyses

Une vieille lune ?
L’actualité de la différenciation pédagogique semble à première vue relever de ce que Chateaubriand appelle une « vieille lune ». Cette thématique se redécouvre, à chaque crépuscule de notre système éducatif, sous l’apparence trompeuse d’un recommencement possible. L’astre est donc doublement fallacieux : par un surgissement inaugural qui n’en est pas un, par la timide lumière qu’il projette sur nos actes. Car loin d’être nouvelle, une telle approche est au contraire la plus ancienne de la pédagogie.
En savoir plus...Créer des activités tactiles avec suivi résultats & parcours individualisé multi supports et OS
- vendredi, 16 janvier 2015
- Technologies

La plateforme Tactileo Cloud permet aux auteurs et aux enseignants de développer aisément des contenus professionnels adaptés aux interfaces tactiles, incluant un suivi personnalisé des élèves.
L’enseignant peut maintenant créer et combiner en quelques clics différents types d’exercices et n’importe quels contenus multimédia…
Un micro lycée numérique à Talence : pourquoi ?
- lundi, 12 janvier 2015
- Reportages

e_Emploi du Temps & e-Plan de Travail
- vendredi, 26 décembre 2014
- Dispositifs

- Je m'adresse tout particulièrement aux professeurs oeuvrant dans des classes d'enseignement spécialisé coopératives qui souhaiteraient mettre en place un emploi du temps personnalisé lié à un plan de travail, les deux sous forme numérique, à la rentrée des vacances: un e_EdT_PdT
Il est possible sans souci de mettre en place ce système dans n'importe quelle classe. Toutefois, un peu d'organisation s'imposera en fonction du nombre d'élèves et des outils à leur disposition. (Pensez BYOD ;)
Différenciation et technologies numérisables : un heureux mariage
- jeudi, 04 décembre 2014
- Débats

Ardoises numériques BIC en CLIS TED : un outil relationnel pour chaque enfant
- jeudi, 12 juin 2014
- Pratiques

Les cartes conceptuelles numériques : des outils pour évaluer et comprendre
- mercredi, 07 mai 2014
- Innover

La carte conceptuelle, appelée aussi carte de connaissances est un graphique de structure hiérarchique dont les nœuds représentent des concepts, et les liens, les relations entre ces concepts. Des étiquettes de mots apposées aux liens permettent de préciser la nature de la relation qui unie les concepts (Martin Davies 2010). La carte conceptuelle ne doit pas être confondue avec son homologue la carte heuristique (ou mind-map), structurée de façon différente et possiblement plus illustrée. En savoir plus...
Rédiger un rapport d’étonnement
- vendredi, 25 avril 2014
- Outils

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Acteur engagé auprès du Ministère de l'éducation, du CLEMI, des… En savoir plus... -