Quelles nouvelles complémentarités entre la présence et la distance ? (André Tricot, CanoTech, Réseau Canopé 31/08/20)
- vendredi, 11 septembre 2020
- Analyses
Réseau Canopé publie un webinaire animé par André Tricot le 31/08/20 sur les complémentarités entre enseignement présentiel et enseignement distanciel. Ce webinaire, mis en ligne sur la chaîne CanoTech, aborde la thématique en trois temps :
- Bilan des pratiques enseignantes pendant ces semaines de confinement
- Et avant le confinement ? Quelles étaient les pratiques qui fonctionnaient ?
- Difficultés des élèves, des enseignants, des parents dans le cadre de l’enseignement à distance
La pensée design en formation : agir sur le pouvoir d’agir ?
- mercredi, 09 septembre 2020
- Débats
Par Xavier Garnier, Professeur agrégé de Mathématiques, Formateur académique, Future Classroom : Deux ans après la remise de mon mémoire dans le cadre de la certification d’aptitude au fonctions de formateur académique (CAFFA) et à l'aune de nouveaux travaux, j'ai éprouvé le besoin d'en partager les principaux résultats.
En savoir plus...Bifurquer : Il n'y a pas d'alternative
- vendredi, 07 août 2020
- Fait marquant
France Culture : Ce livre – remarquablement documenté tant dans les idées et les propositions que dans les pratiques qui essaiment déjà dans certaines villes ou pays – dessine le monde tel qu’il devrait être pour répondre aux grandes crises sanitaires, climatiques, sociales ou psychiques. https://www.franceculture.fr/oeuvre/bifurquer
Les institutions éducatives à l’épreuve de l’hybridation ?
- mercredi, 29 juillet 2020
- Débats
Jean-François Cerisier, directeur de l’unité de recherche Techné de l’université de Poitiers : Dans le champ de l’éducation l’hybridation était une notion plutôt confidentielle et réservée à une petite communauté de chercheurs il y a encore très peu. Aujourd’hui, elle est au cœur de toutes les réflexions sur l’adaptation des institutions éducatives aux contraintes imposées par la pandémie. Nécessité fait loi !
En savoir plus...Jean-Marc Merriaux : une grande concertation nationale sur la place du numérique à l’école dans le cadre d’une gouvernance renouvelée.
- vendredi, 24 juillet 2020
- Interviews
Durant deux longs mois de confinement qui ont rompu toute possibilité de lien pédagogique direct entre l’école, les enseignants et leurs élèves, les outils numériques ont été les seules modalités capables de retisser un lien, non plus seulement pédagogique, mais plus exactement éducatif, car partagé, entre l’école, les enfants et leurs parents.
En savoir plus...L'école d'après avec le numérique ? " Considérer la complexité et oser, ajuster, déployer ..."
- samedi, 04 juillet 2020
- Edito
Non la crise sanitaire, ne nous a rien appris sur l’importance stratégique du numérique dans la société. On a vu le numérique comme une trame majeure du tissu social, porter le travail, garantir la communication, permettre le loisir, prolonger la formation. Le monde d’après, si souvent évoqué, se construit avec et par le numérique. (1) Cependant, on a bien ressenti les failles, les besoins et les évolutions et transformations nécessaires.
En savoir plus...Mobiliser le potentiel de l’apprentissage familial et intergénérationnel par l'UNESCO
- mercredi, 17 juin 2020
- Fait marquant
Onestime à1,5 milliard le nombre d’élèves touchés par les fermetures d’écoles dans le monde à la suite de la pandémie de COVID-19. Cela représente plus de 91% de la population apprenante totale(UNESCO, 2020). Les efforts accomplis pour garantir la continuité de l'éducation pendant cette crise passent par des approches d'apprentissage à distance, en ligne et/ou mixtes, avec des modèles variables selon les ressources disponibles et les capacités. En ce qui concerne l’enseignement à distance et en ligne, la famille constitue plus que jamais un espace d’apprentissage où les parents et les éducateurs ont un rôle de guide primordial pour aider les enfants à apprendre à la maison.
En savoir plus...En lisant " le Naufrage des civilisations d’Amin Maalouf "
- mercredi, 13 mai 2020
- Fait marquant
« Une identité est meurtrière à partir du moment où on la confond avec une seule appartenance. Elle devrait être faite de nombreuses appartenances. Chacun d’entre nous devrait les assumer et garder des attaches avec ses origines, mais aussi s’impliquer pleinement dans son pays d’adoption, sa langue, sa culture. Une identité qui se limite à une seule appartenance devient potentiellement meurtrière. » Amin Maalouf.
https://revue.leslibraires.ca/entrevues/litterature-etrangere/amin-maalouf-identites-multiples/
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