Professeur de biologie et d’éthique de la bioingénierie à Gembloux Agro-Bio Tech, Patrick du Jardin, vice-président, de 2012 à 2015, du panel d’experts OGM de l’Autorité européenne de sécurité sanitaire des aliments, est le nouveau président du Comité éthique en commun des instituts français de recherche INRAE-Cirad-Ifremer-IRD. A l’occasion de la séance de rentrée académique de Gembloux Agro-Bio Tech il a prononcé une conférence sur le thème Le temps de la responsabilité : quelle éthique pour le bioingénieur ?"

La science face à la catastrophe écologique - Conférence d'Aurélien Barrau. L'astrophysicien, philosophe et poète reconnu pour son engagement dans la défense de la nature, ouvrait, à l'Université de Liège le 2 avril 2024 le festival RÊVE GÉNÉRAL, qui (ré)concilie art, science et démocratie.

Deux doctorants en histoire contemporaine de l’université de Caen ont créé  Plumes de doctorant.es, un podcast dédié à l’actualité de la recherche autour de la Seconde Guerre mondiale. Un podcast à écouter à l’occasion des 80 ans du débarquement !

La Commission européenne et Europa Nostra ont annoncé aujourd’hui les lauréats 2024 des Prix européens du patrimoine/Prix Europa Nostra 2024, cofinancés par le programme Europe créative de l'Union européenne, mettant en lumière 26 projets représentant 18 pays. Parmi eux, le projet européen NewsEye coordonné par La Rochelle Université, se distingue dans la catégorie Recherche pour ses innovations numériques basées sur l'intelligence artificielle, permettant de faciliter l'accès à la presse ancienne européenne.

Les années de (dis)continuité pédagogique ont profondément bouleversé les pratiques d’enseignement et d’apprentissage universitaires (Caron, 2021). Enseignants et étudiants ont dû s’adapter à une situation d’usage du numérique en formation contrainte en raison de l’obligation de distanciation sociale liée à la crise sanitaire (Grandbastien et al., 2020). Ces bouleversements posent des questions de fond sur les manières d’enseigner et d’apprendre, sur les transformations durables que la crise aura pu initier ou sur les permanences en termes de pratiques et de postures qu’auront privilégiées les acteurs (Morel et al., 2021).

L'ULiège, Fabrique des Possibles : Le développement durable, sous toutes ses facettes, se pense aussi au sein de l’Université. Qu’est-ce qui nourrit la réflexion des chercheurs et chercheuses  ? Quelle est leur vision de l’avenir et de leur rôle dans la transition ? Portraits et entretiens pour découvrir comment ces hommes et ces femmes contribuent à ouvrir le "champ des possibles". De quoi composer de nouveaux récits pour demain.

L’équipe du LLL - Louvain Learning Lab - vous propose ses cahiers pour vous permettre d’explorer différentes facettes de la pédagogie universitaire. Rédigés de façon synthétique, avec l’intention de vous proposer une lecture efficace, ils offrent néanmoins des références pour aller plus loin. Ils sont publiés par les Presses universitaires de Louvain.

Dans le cadre des dossiers thématiques publiés sur les Enjeux de la recherche, dans le magazine de l’Acfas [1] apparaissait récemment le dossier : Didactique des sciences.  Le texte ci-dessous consiste en des extraits du compte-rendu de rencontres entre Audrey Groleau et Ousmane Sy avec des chercheurs.