L’intelligence artificielle est omniprésente dans notre société, dans notre quotidien et le monde de l’éducation n’échappe pas à cette transition. De nombreuses  solutions intégrant des systèmes d’intelligence artificielle apparaissent dans le but d’offrir de nouvelles possibilités pour les apprentissages grâce à des programmes capables d’acquérir des informations et de fournir des prédictions via le traitement de grandes bases de données.

Par Hélène Azevedo, Cofondatrice de ModCo #EdTech Offrir à tous les élèves un enseignement au numérique en classe. Face à la montée de la violence entre élèves, Nicole Belloubet réfléchit à l’instauration d’une pause numérique dans tous les collèges, reposant sur une interdiction totale des smartphones dans les collèges. Est-ce que cette piste est une solution ?

Le 25 août 2023, Philippe Meirieu publie : "Qui veut encore des professeurs ?"

" Nous manquons de professeurs. Il faut dire que de réformes bâclées en promesses non tenues, le métier n’a cessé d’être discrédité depuis des décennies. Face à des décisions politiques et des discours publics qui ont contribué à produire une pénurie aujourd’hui devenue structurelle, il est urgent de redonner sa pleine valeur à cette profession. Il convient également d'en rappeler le sens et la portée. Car, là, se joue rien de moins que la découverte par nos enfants de ce qui libère et ce qui unit. Et donc, l'avenir de notre démocratie."

Le collectif Educnum, initié par la CNIL en 2013, demande aux pouvoirs publics que l'éducation au numérique soit inscrite dans les programmes scolaires dès l’école maternelle, « avec un programme conséquent et évolutif de formation des enseignants ». Ce collectif rassemble, autour de la CNIL, 66 associations dont l'An@é. Bayard Jeunesse, à l’unisson des professionnels et des institutions, se mobilise contre le harcèlement et le cyberharcèlement avec de nouveaux livrets de prévention.

François Dubet et Najat Vallaud-Belkacem étaient à la station Auzone de la Librairie Mollat à Bordeaux le 27 mars 2024. Au moment de la dédicace de l’ouvrage Le ghetto scolaire Pour en finir avec le séparatisme La file d’attente se fait longue. Elle représente le public : parents, grands- parents, enseignants, étudiants.

Difficile d'échapper au sujet de l'Intelligence artificielle ! Elle est partout, soulève des craintes pour nos enfants, pour l'emploi, pour les relations sociales, les apprentissages ou la démocratie...Voici une sélection du mois avec quelques articles récents : des recherches, des pratiques, des contenus de formation. Des appropriations sont en cours avec des questionnements, des doutes, les défis à relever...Certainement changeons- nous d'époque !

Eléments du débat qui a eu lieu le 26 mars 2024 dans le cadre des Journées des Libertés numériques (JDNL), Université de Nantes :  " Jeunes et numérique : amour, gloire et danger ? " Les intervenants : Fabien LEBRUN, docteur en sociologie, enseignant à l’Université de Nantes, est l’auteur de l’ouvrage « On achève bien les Enfants. Ecrans et Barbarie numérique », 2020. Ed. Le bord de l’eau, Paris, Anne CORDIER, Professeur en Sciences de l'information et de la communication à l'Université de Lorraine, a coordonné avec Séverine ERHEL l’ouvrage « Les enfants et les écrans », 2023, Retz, Paris, collection « mythes et réalités », Julia GLEY - animatrice de la table ronde - journaliste indépendante, spécialisée dans la presse jeunesse et la critique des médias.

Je nous invite à réfléchir à la formation à préconiser auprès des élèves des classes primaires et du collège, ces citoyens de la société de demain, suite à l’impact des technologies numériques sur nos quotidiens et en regard de l’inquiétante invasion de l’intelligence artificielle. Comment éveiller nos élèves, enfants et adolescents, ces natifs du numérique dont plusieurs en sont dépendants, à cette épineuse question ? Comment favoriser chez les jeunes élèves leur indépendance face à " l’envahisseur " ?