From Professor to Gardener : A Transformative Summer at Kirkview Farms
- jeudi, 03 octobre 2024
- Reportages
Le professeur Ann-Louise Davidson de l’université Concordia a participé depuis le printemps 2024 aux travaux de Kirkview Farms [i] qui utilise les principes de l'agriculture régénérative pour gérer ses terres. Après une courte présentation du professeur Davidson et des principaux principes de l’agriculture régénérative, vous pourrez lire une adaptation française des propos d’Ann-Louise en particulier du billet mis-en-ligne le 20 août 2024 sur son site Linkedin et en deuxième partie une présentation et les liens vers les travaux de ses étudiants du Laboratoire d’innovation de Concordia dans le cadre de ce particulier retour à la terre.
En savoir plus...Gazette 26 – Jouer sur le collectif en formation
- vendredi, 30 juin 2023
- Didactique
Quand on est formateur, on se sent parfois seul face au groupe alors que le collectif peut justement être un formidable appui pour l’apprentissage. Cette nouvelle gazette (12’10”) présente les différentes modalités d’organisation qui peuvent être mises en œuvre et les bénéfices que l’on peut en tirer.
En savoir plus...Les pratiques collaboratives au service de apprentissages
- samedi, 28 janvier 2023
- Pédagogie
L’inspection générale vient de sortir un rapport sur les pratiques collaboratives qui semble en phase avec les démarches et valeurs portées par ce blog depuis plus de 15 ans … réjouissons-nous ! Il est accessible ici
Voici la liste des préconisations pour développer les pratiques collaboratives de manière efficace et durable.
En savoir plus...5 exemples concrets précédés de réflexions sur l’importance de la collaboration
- mardi, 10 janvier 2023
- Analyses
Dans le cadre de mon travail au LFI, j’écris tous les quinze jours une newsletter. J’y fais le point sur les formations que nous avons accomplies, annonce celles que nous ferons bientôt, partage l’actualité éducative ou propose quelques réflexions pédagogiques voire technologiques. Dans les deux dernières, je parlais de la collaboration, un sujet qui me tient à cœur depuis de longues années et dont l’intérêt a été récemment ravivé par la lecture de l’excellent ouvrage Faire collectif pour apprendre de Laurent Reynaud auquel la deuxième partie de cet article doit énormément.
En savoir plus...Epitome : un projet européen pour favoriser l’utilisation de Minecraft en classe
- mardi, 13 septembre 2022
- Dispositifs
La pandémie a affecté énormément d’écoliers à travers le monde et laissé des traces profondes sur le plan du numérique en classe. De nombreux outils ont été utilisés de diverses manières pour assurer la continuité éducative malgré les périodes de confinement. Si le bricolage et le « do it yourself » ont été de mise au départ, on a très vite pu constater que des méthodes étaient imaginées, testées, validées et diffusées de par le monde enseignant. Je me souviens moi-même d’avoir assuré un certain nombre de cours en utilisant Discord. Ce fut un réel défi, parfois épique mais pas inintéressant. J’y reviendrai dans un autre post.
En savoir plus...Joue-Maths-Gie : Un jeu coopératif, une création collective.
- dimanche, 12 septembre 2021
- Pédagogie
Par Pierre-Henri Casarotto sur ECHOSCIENCES - Nouvelle-Aquitaine : Depuis notre dernier article (ici) beaucoup de choses se sont passées, des retards dans la production du jeu, liés à la fermeture des établissements pendant le confinement et aussi des difficultés d’approvisionnement en matières premières (en particulier la résine pour les pièces en injection coulée).
En savoir plus...L’influence des interactions collaboratives et coopératives sur l’inventivité – Thèse de Luis Galindo (2020)
- lundi, 15 mars 2021
- Recherche
Présentation de la thèse soutenue le 19 novembre 2020 par Luis Galindo, sous la direction de Jean-François Cerisier et la codirection de Bruno Devauchelle pour l’obtention du Grade de Docteur en Sciences de l’Information et de la Communication : « L’influence des interactions collaboratives et coopératives sur l’inventivité lors de la conception d’un artefact numérique d’apprentissage. Le cas du projet REMASCO pour Réinventer le manuel scolaire en mobilisant les techniques numériques. »
En savoir plus...Marie Soulié : " Le virus de la création artistique, au cœur de mon atelier d’écriture. "
- samedi, 27 février 2021
- Pédagogie
Qui dans le monde éducatif ne connait pas Marie Soulié ? Professeure de français au collège Daniel Argote à Orthez depuis une dizaine d’années, elle est sans cesse en recherche de clés, de portes, d'énigmes, de labyrinthes, de projets...pour entrainer ses élèves dans le monde de la culture et des savoirs. Un virus de création artistique est entré dans vos ateliers...Marie, racontez-nous !
En savoir plus...S'INFORMER
Reportages - Les plus lus
-
-
Jul 24 2024
Après cette séquence électorale riche en rebondissements, tensions et inquiétudes… En savoir plus... -
-
-
Oct 15 2024
L’activité immersive Tulpamancer du Centre PHI [i] de Montréal nous invite… En savoir plus... -
-
-
May 09 2024
The Times They Are a-Changin prophétisait Bob Dylan, ce barde… En savoir plus... -
-
-
Oct 10 2024
Quelle chance pour un profane des jeux vidéo que de… En savoir plus... -
-
-
Jun 21 2024
La Direction des Lycées de la Région Normandie propose des… En savoir plus... -
-
-
Aug 01 2024
[NOTE : Cet article a été rédigé par Émilie Remy,… En savoir plus... -
-
-
Oct 02 2024
C’est peut-être ce titre énigmatique qui m’a attiré vers la… En savoir plus... -
-
-
Oct 03 2024
Le professeur Ann-Louise Davidson de l’université Concordia a participé depuis… En savoir plus... -
-
-
Oct 06 2024
C’est le thème de la conférence donnée par François Dubet* … En savoir plus... -