L’enseignant apprenant, dans une perspective de "growth mindset"
- lundi, 29 février 2016
- Reportages
*Dans la série des webinaires du Consortium d’animation sur la persévérance et la réussite en enseignement supérieur, le CAPRES, le sujet du growth mindset fut abordé le 17 février 2016 par 4 panélistes sous l’angle suivant :
En savoir plus...Serge Aurier, un grand enfant de l’école de France
- samedi, 27 février 2016
- Débats
Qui ne connaît Serge Aurier ? Impossible d’échapper à l’information même pour qui ne cultive aucun intérêt particulier pour le football ou son business. Pour résumer la situation et pour ceux d’entre vous qui ont passé les dernières semaines dans une iourte mongole, le quidam est un joueur professionnel du Paris Saint-Germain qui a copieusement insulté ses petits camarades sur Periscope il y a peu.
Anecdotique, me direz-vous ? Pas tant que ça…
En savoir plus...« Pédagogies, neurosciences et numérique »
- vendredi, 26 février 2016
- Reportages
Le 26 novembre 2015, un colloque organisé par Apprendre & Réussir*, fonds de dotation créé par le Foyer de Cachan, a réuni des spécialistes (historiens, enseignants, philosophes, chercheurs….) sur le thème « Pédagogies, neurosciences et numérique ». À cette occasion, le premier Prix de l’i-novation pédagogique 2015 a été remis. Devant le succès rencontré et pour continuer à contribuer au renouvellement des approches pédagogiques à l’égard des jeunes en difficultés scolaires, Apprendre et Réussir prolonge l’exercice : travaux inter-colloques, ouverture des candidatures pour le Prix de l’i-novation 2016, en attendant l’organisation d’un nouveau colloque au printemps 2017.
En savoir plus...Envoyer par courriels semi-automatisés les mises à jours des cahiers de textes
- vendredi, 26 février 2016
- Pédagogie
Vous utilisez un tableur pour la tenue des cahiers de textes de vos classes ? Avec Google Sheets vous pouvez envoyer à vos élèves les mises à jours des cahiers de textes par des courriels semi-automatisés. Cette communication proactive (push) permet de mettre à disposition des informations utiles pour le cours, avec des liens vers des ressources en ligne. Elle peut aussi inviter les élèves à discuter par courriels sur les cours et les exercices.
En savoir plus...Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ?
- vendredi, 26 février 2016
- Conférences
Dans le cadre d’un cycle de conférences en ligne organisé par l’IFIC-AUF (Institut de la Francophonie pour l’Ingénierie de la Connaissance et la formation à distance), j’ai eu l’occasion d’échanger sur la question suivante : « Faut-il changer de pédagogie à l’ère du numérique ? ».
En savoir plus...Palmarès 2016 des territoires, villes et villages Internet
- jeudi, 25 février 2016
- Brèves
WWW.VILLES-INTERNET.NET - L'association des Villes Internet a dévoilé hier, à Montrouge, le palmarès du label national Territoires, Villes et Villages Internet, à l'occasion de sa journée nationale.
La journée a été marquée par la présentation de la nouvelle "plateforme de l'internet citoyen" de l'association, sortie le 21 mars lors du lancement du prochain label, et par de nombreux débats autour des enjeux du numérique pour les élus locaux.
Numérique : quand personne ne parle de la même chose… et c’est éreintant !
- lundi, 22 février 2016
- Débats
Pauvre numérique, si mal compris de tous, en particulier dans le système éducatif ! Les médias mettent en effet tout leur cœur à diffuser un discours rebattu et convenu, sous influence des lobbys tout puissants dans la place, discours relayé parfois par l’institution elle-même, ignorante et sous l’influence elle-même d’une communication politique cacophonique.
En savoir plus...Non, le savoir n’est pas sur internet
- mercredi, 17 février 2016
- Débats
Nombreux sont ceux qui affirment que le savoir est sur internet :
[Tweet de Twitter]
@FleurAvr Le savoir est sur internet, je fais des recherches sur des troubles rares et sans internet ça serait impossible...
— Cleonarda da Venezia (@Cleonarda68) 13 Février 2016
Pardon mais a-t-on déjà lu affirmation plus farfelue ? Pourtant, l’idée est largement partagée. Rien qu’hier matin, je l’ai lu quatre fois.
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