Programmation et culture numérique
- lundi, 26 mars 2018
- Reportages
J'ai eu l'immense plaisir de participer aux ateliers proposés dans le cadre du Carnaval Numérique. J'ai ainsi proposé à des jeunes de 6 à 15 ans de s'initer à la création de leur propre jeu vidéo avec GameCode, l'une des applications composant la ressource Code-Decode (créée par Tralalere).
En savoir plus..." Dompter les trolls "
- dimanche, 25 mars 2018
- Reportages
Internet vous avez sûrement déjà été confronté aux trolls, ces êtres maléfiques qui errent sur les réseaux numériques pour y semer la zizanie. Vous partagez, ils se moquent ! Vous demandez des conseils ou de l’aide, ils vous dénigrent ! Vous diffusez une expérience ou un projet, ils les démontent !
En savoir plus...Carnaval numérique : témoin de l’éruption
- jeudi, 22 mars 2018
- Reportages
L’écosystème numérique est en éruption ici à la Cité des Sciences et de l’Industrie, maintenant, à l’ère de la multiplicité des techniques et des possibles. Il nous emporte dans un courant culturel et social : à nous de profiter pleinement des opportunités qu’il nous offre et que la fête commence.
En savoir plus...Le 21 mars : C'est Carnaval !
- jeudi, 08 mars 2018
- Agenda
Pour rencontrer, échanger, découvrir, jouer, créer, raconter…Parce qu’un carnaval, c’est une fête, c’est populaire, c’est de la disruption, c’est de la création ! C’est à l’image de notre société connectée ! Même pas peur !
En savoir plus...Les confettis numériques et la didactique (3)
- mercredi, 20 septembre 2017
- Recherche
Cet article fait suite à : http://www.educavox.fr/innovation/recherche/la-trace-mnesique-et-l-action-educative
Cette orientation pédagogique reconnaît que les acquis de l’apprenant ont une valeur qu’il s’agit de situer par rapport à la connaissance à transmettre. Elle clarifie le rapport entre la perception naïve et culturelle du monde et sa perception raisonnée dans une ou plusieurs approches théoriques.
En savoir plus...Le confetti numérique (4) : Quelle gouvernance publique ?
- mercredi, 20 septembre 2017
- Recherche
Comme les parties précédentes le soulignent la gouvernance publique n’a pas vocation à intervenir dans le domaine des pratiques mises en place pour résoudre les problèmes de la société, résultats de choix politiques.
En savoir plus...Les confettis numériques (2): la trace mnésique et l’action éducative
- mardi, 19 septembre 2017
- Recherche
Au plan éducatif, la trace mnésique laissée par une information est trop brève pour donner lieu à une formalisation, elle peut être abordée dans deux domaines, l’un d’ordre psychique et l’autre d’ordre cognitif.
Cet article fait suite à celui-ci : http://www.educavox.fr/innovation/recherche/le-confetti-numerique-1-quelle-pedagogie
En savoir plus...
Le confetti numérique (1) : quelle pédagogie ?
- lundi, 18 septembre 2017
- Recherche
L’article « Pratiques enseignantes du 20ème siècle et pratique sociale des informations brèves[1] » montre que la transmission des connaissances par ce type de message est commune au 20ème siècle et au 21ème siècle.
En savoir plus...Les chroniques
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